全日制工地进程硕士培养模式探析_石防震.pdfVIP

DOI:10.16209/j.cnki.cust.2011.12.019 全日制工程硕士培养模式探析 石防震 眭国荣 （南京工业大学，江苏 南京 210009） 摘 要：国家招收以应届本科毕业生为主体的全日制工程硕士，旨在培养一批能够适应和支撑产业发展 的应用型、高层次工程技术人才，以适应国家走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家和 人才强国的发展战略。推进研究生教育结构的调整，要正确把握好全日制工程硕士的培养特 点，通过制定适合全日制工程硕士发展的培养方案，建立切实可行的全日制工程硕士评价考核 机制，尝试全日制工程硕士教育与职业资格认证相结合，落实好双导师制，建设好全日制工程 硕士专业实践基地，全面探索全日制工程硕士培养的有效途径。 　关键词：全日制 工程硕士 培养模式 探析 新形势下我国仍然存在研究生就业难与企业缺乏高层次 创新型工程技术人才是工科研究生教育本质所在，是研究生教 人才的矛盾，其根源在于我国研究生培养与市场需求脱节。为 育服务经济社会的有效途径，也是研究生教育不可推卸的历史 适应社会经济形势变化，转变研究生教育结构，教育部于2009责任。然而工科研究生教育现状与国家经济发展对其的期望还 年3月下发了《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作 存在差距，未能很好地完成使命。工科院校研究生教育长期坚 的若干意见》，决定从2009年开始，包括工程硕士在内的19种 持的是培养学生探索精神、研究和学术水平，很少与工业生产 专业学位实行全日制培养。2010年全日制专业学位硕士研究 一线结合，培养的研究生无法满足工业发展在结构上的需求。 生招生占整个研究生招生规模的比例已达到24.67%。作为一 有关研究表明，工矿企业所需的高层次人才大约只有5%为研 种全新的研究生教育类型，如何探索出一套切实可行的培养模 究型人才，大约95%左右为从事生产管理、技术改造、设计研 式成为各培养单位面临的新课题。 发、经营销售和企业管理类人才。工程硕士教育能与生产实践 结合，能适应企业发展需求，但非全日制工程硕士教育往往得 1 全日制工程硕士设置的社会要求 不到高校的普遍重视，培养过程流于形式，培养质量低下，无 1.1社会经济发展的迫切需要 法满足国家对具有工程实践能力、探索钻研精神和创业能力应 人才培养与经济发展相互作用的规律表明：在知识经济 用型高层次专门人才的迫切需求。全日制工程硕士教育弥补了 时代，一个地区高层次人才培养和社会经济发展的关系是十分 非全日制工程硕士教育的不足，适合国家新型工业化的战略需 责责 密切的。有人对美、英、日三国的区域研究生教育和区域经济 求，培养模式定能得到社会的接纳与认可，培养的毕业生能满 任任 的相关性作了研究，结果如下：2000年，美国八大经济区 （东 足我国经济社会发展的需要。 编编 辑辑 南、中东部、远西、大湖、西南、新英格兰、平原、落基山区） 1.2工学研究生教育结构调整的必然选择 ::