安徽省马鞍山市银塘中学七年级历史下册《第6课-对外友好往来》学案（无答案）-新人教版.docVIP

第6课 对外友好往来（学案） 【学习目标】 1.知识目标：通过本课的学习，了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。 2.能力目标：通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。 3.情感、态度、价值观：通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，为自己祖先的业绩感到自豪。 【学习重难点】 重点：唐朝与日本、天竺的交往。 难点：理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别? 【课堂学习过程】 一、基础达标，应知应会。 1.唐朝在世界上享有很高的声望，各国都称中国人为“ ”。 2.“天竺”指今 ；“大食”指今 ；“波斯”指今 。 3.隋唐，中日两国交往非常频繁。日本为了学习我们唐朝先进的文化，派遣了许多使者来到中国，这些使者被称为“ ”。他们回国后进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大，参照汉字创制了 。在社会生活上至今保留着唐朝人的某些风尚。 4.唐玄宗时，高僧 东渡日本，至第六次才成功，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献。他设计的 ，被日本视为艺术明珠。 5.唐朝时新罗与中国交往广泛，最著名的要数 ，他的文集《桂苑笔耕》流传至今。 6.唐朝时，高僧 西游印度取经，并写成《 》，这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国 历史和佛学的重要典籍。 二、师生互动，交流合作。 1.议一议：对比右图中的两枚古钱币，得出的结论中不应有的是（ ） A.二者都是圆形方孔钱 B.钱币上都有汉字 C.唐文化对日本影响巨大 D.日本曾经隶属于唐朝 对比后你认为这一现象说明了什么？举例说明。 答： 2.说一说：天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人?复有何功德，致此称扬?”你知道“秦王”是谁吗? 答： 3.想一想：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城” 诗中的“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？诗中的“传道艺”是指什么人？“唐风洋溢奈良城”表明了什么？这首诗表明了怎样的思想？ 答： 4.填一填：完成《唐朝对外友好交往一览表》 三、能力升级，拓展延伸。 阅读右图后回答问题： 1.说出图中方框内隋唐时候和中国通商往来的主要国家。 ??? A是 ，B是 ，C是 。 2.在图中用红色笔标出唐朝有频繁外贸活动的四个城市。 ??? 3.识别大图中的两幅小图，在地图上用直线连接他们到达的国家。 4.填出下列各国在今天的名称： 新罗：今 ，天竺：今 。 5.该图反映了当时怎样的历史现象？ 答： 6.出现这种历史现象的原因有哪些？（要求举出两条） 答： 7.如果你是当时唐朝出访团的团长，你认为出访这些国家应该准备哪些唐朝的特产呢？ 答： 四、当堂检测，复习巩固。 1.各国人称中国人为“唐人”的原因是（ ） A.中国人是唐朝人的后代 B.中国人制糖技术很高C.唐朝在世界上享有较高的声望D.唐朝时中国开始对外交往 2.“重走唐僧西行路”活动是2006“中印友好年”的重要内容。你知道“重走唐僧西行路”的起点和终点吗？（ ） A.广州－尼泊尔? B.北京－印度那烂陀寺C.新疆－巴基斯坦D.西安－印度那烂陀寺 3.右图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是（ ） A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕? D.马可·波罗 4.如果你想知道唐朝人是怎样认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史的，你最好查阅我国古代哪部典籍？（ ） A.《日本书纪》? B.《大唐西域记》?C.《金刚经》? D.《西游记》 5.下列有关唐对外交往的正确叙述是（ ） A.唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住 B.天竺参照汉字创制了文字，在社会上至今还保留着唐人的某些风尚 C.唐太宗时，鉴真应日本邀请，东渡日本 D.唐玄宗后期，玄奘携带大量佛经回到长安 2 友好使者 统治者 重要贡献 鉴 真 玄 奘 崔致远 唐僖宗