广东省东莞市寮步信义学校七年级语文下册《诗两首.假如生活欺骗了你.未选择的路》教案-新人教版.docVIP

广东省东莞市寮步信义学校七年级语文下册《诗两首.假如生活欺骗了你.未选择的路》教案 新人教版 教学目标： 1、认知目标：了解普希金及写作背景。 2、能力目标：理解这首诗却以说理而取得了巨大的成功。培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 教学重点：感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 教学难点：培养学生对文学作品的欣赏能力。 教学过程： 一、导入 大家已经接触到了许多诗歌，那么在上课之前，我想问大家一个问题：“什么是诗歌？”词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感”，我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求。《荷马史诗》表现了一种悲壮雄阔的英雄之美，《繁星·春水》表现了一种心有灵犀的美，即使是《恶之花》《死水》这样的诗篇，写了种丑恶的事物，也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实毁灭美的愤慨，这是一种追求之美。同样，我们可以从抒发个人情感的爱情诗中看到美的存在，而描写人生哲理的诗歌也同样是美的乐园。我们学习这两首诗歌，首先要去体会这种诗歌的美，通过我们的朗读，通过我们的体会，通过我们的品味来感知这种美。 《假如生活欺骗了你》：俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。同学们能说说他们的名字吗？（譬如托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金等。）今天我们