2012年宁波中小学教师职称评审有关情况介绍.pptVIP

logo （一）坚持以德为先 引导教师立德树人，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件。在教师职称推荐和评审中，实行师德考核“一票否决制”，促使广大教师自觉践行新时期师德规范，自尊自律，淡泊名利，乐于奉献；引导广大教师不断增强使命感和责任感，安于从教，善于从教，乐于从教。 * （二）继续深化职称改革工作 中小学教师职称评审（包括中专、研究、实验系列）将严格在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。 各地按新调整的岗位结构比例，有计划地推荐优秀人才参加职称评审。市直属学校（单位）今年高级继续沿用去年空岗三分之一的政策（或小于等于去年申报人数，或小于等于高级教师退休人数，民办学校可参照执行，行业学校报主管部门同意），但职高因高级比例调整较大，原则上不超过去年申报人数；一级教师超岗的继续沿用退二进一的政策。 * （三）中专、研究(教育管理)和实验系列职称评审工作 中等专业学校高级讲师与中学（职业高中）高级教师的申报和评审条件相一致。 中等专业学校高级讲师、中小学校教育管理副研究员和中小学校高级实验师职称评审工作由宁波市高级教师职称（职务）评审委员会负责评审，并与高级教师（初高中）职称评审工作一并进行。去年，只有一位申报高级讲师，并与职高高级教师一起评审；副研究员单独评审。 中级职称由各（县）市区负责。 参评对象相关要求：必须与实际工作相匹配。 * （四）适当向农村教师（特别是乡村教师）倾斜 乡村教师对象：包括全市乡中心区、村庄学校教师，以及享受当地农村特岗教师津贴的镇中心区学校教师。 农村教师对象：享受农村教师任教津贴的教师。 在乡村学校任教5年及以上的乡村教师，对课题和发表论文原则上不作刚性要求。 今后，对在乡村学校任教10年及以上表现特别优秀的乡村教师，研究提前一年申报高级教师职称的政策。（目前正在制定中）。 在具体评审过程中，我们将对长期在农村学校（乡村学校）工作的教师予以一定的倾斜，但要求目前仍在农村学校（乡村学校）任教。 因各地享受农村特岗教师津贴的范围不一致，享受农村教师任教津贴的情况也比较复杂，为此原则上所交材料中要有县（市）区教育局出具的享受农村特岗教师津贴或农村任教津贴的证明。 * （五）优化未成年人校外活动场所中专业技术人员的职称评审政策 未成年人校外活动场所中，从事教育教学工作的教师，纳入中小学教师职务系列评审； 从事校外教育研究、师资培训、活动组织等工作的专业技术人员，可纳入中小学校教育管理职务系列评审。 未成年人校外活动场所教师的专业技术职务评审要结合其工作特点进行，其组织的各类青少年校外活动可折算教学工作量；担任社团负责人和专职辅导员年限可视作班主任工作年限；由主管部门确认的宫际援助和流动少年宫活动可视作支教经历。 * （六）继续实行城镇义务教育教师支教制度 1970年1月1日以后出生的城镇义务教育中小学教师，在评聘高级职称（职务）时，应有在农村、欠发达地区和薄弱学校全职支教1年的经历。 城镇义务教育中小学教师，在评聘中级职称（职务）时，也应具有在农村或薄弱学校支教的经历，支教方式由各县（市）区根据实际情况确定。 注意：从2018年开始，城镇义务教育教师应具备在农村或薄弱学校任教3年及以上的经历。（省厅征求意见稿） * （七）继续教育合格作为申报职称的必备条件 2011年7月1日起，每5年为一周期，周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，周期内至少参加一次不少于90学时的集中培训。今年刚好5年一轮，必须要有集中培训。（继续两种算法） * （八）关于材料截止日期 参加职称评审所需要的有效学历、论文、课题等相关评审材料（原则上为加分材料）均截止到申报当年6月底；继续教育学分继续采取去年的两种算法。 （九）关于省厅职称改革 今年是浙江省中小学教师职称评审改革之年，但正式文件尚未发文，如有新的政策我们会及时传达，原则上将于明年执行；正高级教师根据省厅口头通知，今年将继续评审，相关信息到时通知。 * （一）各类专业技术资格评审参评条件 中小学校教育管理、实验系列申报条件 首次定级申报条件 高级教师、一级教师（初高中）和中专高讲、中专讲师申报条件 高级教师、一级教师（小学、幼儿园）申报条件 具体详见宁波教育人事网（职称评审） * （二）部分要求和减免政策 计算机要求：中级三个模块，高级四个模块。符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：45周岁以上；农村学校教师；国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员 。 支教要求：1970年1月1日以后出生的城镇义务段学校教师，须具有在农村学校全职支教一年的经历。任教以来已有农村学校工作经历1年以上的教师可免支教。 普通话水平要求：195