广东省湛江一中锦绣华景学校七年级数学上册-相反数课件-新人教版.pptVIP

第一章 有理数 1.2.3相反数 注意： （1）相反数是两个数之间的关系，一个数成不了相反数。如：不能讲-6是相反数。 （2）要正确理解“互为”的含义。6和-6互为相反数，是指6的相反数是-6，-6的相反数是6。 （3）0的相反数是0。 由相反数的定义可知： -（+3）表示 的相反数， -（-3）表示 的相反数， -[-（+3）]表示 的相反数的相反数， -[-（-3）]表示 的相反数的相反数， ….... -（+3）= -3 1个“-” -（-3）= 3 2个“-” -[-（+3）]= 3 2个“-” -[-（-3）]= - 3 3个“-” …….. 结论： 我们发现，当一个数前面有多重符号时，有以下规律：如果“-”有偶数个，则结果为正；如果“-”有奇数个，则结果为负。（0除外） 练一练 当一个数前面有多重符号时，它化简后结果是正，还是负呢？ 例如：-[-（-5）]化简后是＿ -[-（+5）]化简后是—— -[+（-5）]化简后是—— 相反数的性质 由2和-2互为相反数， 得：2+（-2）=0 由3.15和-3.15互为相反数， 得： 3.15+（-3.15）=0 … 若a和b互为相反数，则：a+b=0 课堂练习 （1）－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3。 （2）下列几对数中互为相反数的是： A. -(-8)和8 B. –(+5)和5 C. +(-0.9)和0.9 D. -(+7)和-(-7) 5的相反数是____； a的相反数是___ a-b的相反数是____． 若 a=-13，则-a= ___ 课堂小结 1. 相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 2.一般地a的相反数是-a。 3.多重符号的化简：由“-”的个数来确定，奇负偶正。 4.若a和b互为相反数，则： a + b=0 布置作业： 优化设计P7 变式训练1，2， 优化设计P8 基础自测 1—6题 （建议：最好全部完成） * ⑴数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表示的数是--------；与原点的距离是5 的点有---------个，这些点表示的数是---------。 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 0 思考 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有___个，它们分别在原点的____，表示____，我们说这两点 。 注意：到原点的距离相等。 归纳： 两 左右 -a和a 关于原点对称 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 像-3.5和3.5 ，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如 -8的相反数是8，7的相反数是 -7。 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。 3 -3 3 -3 +5 -5 +5