广东省湛江一中锦绣华景学校七年级语文下册-黄河颂课件-新人教版.pptVIP

黄 河 颂 作者简介 光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。 1、歌词可分为几个部分？分别用三个字概括。 望黄河——颂黄河——学黄河 2、“望黄河”这一部分从哪两个方面介绍了黄河？ 可从自然特点、地理特征分析。 3.从哪三个方面歌颂黄河对中华民族的奉献？请具体分析。 一是黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献； 二是黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势； 三是黄河还将激励着中华民族，指出黄河的精神源远流长。 4、“学黄河”这一部分主要是学黄河的什么精神？ 号召我们学习黄河伟大而又坚强的精神。 5、诗人仅仅是歌颂黄河吗?借歌颂黄河表达了什么情感？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。 1)、小组内的成员进行朗读交流，相互做出评价。 2)、请两到三名学生选取自己喜欢的部分在课堂上朗读，并请全体学生讨论如何读得更好，更能读出感情。发言者也可通过自己朗读来发表意见。 3)、全班齐读诗歌。 请以“啊！黄河”为开头，写一段话歌颂黄河。 啊，黄河！ 你用有力的大手， 推动着中华五千年的文明向前奔腾。 啊，黄河！ 你用滔滔江水，清洗了一代又一代不屈的中 华魂。 啊，黄河！ 你用浑厚的歌声，唱响着炎黄子孙勇往直前 的进行曲。 课后作业 收集关于黄河的诗句、传说。下节课相互交流。 光未然 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。 　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 词的作曲者 学习目标：1、学习生字词。 2、把握诗歌内容。 3、体会诗歌蕴含的爱国热情。 学习重点：1、把握诗歌内容。 2 、有感情地朗诵诗歌。 磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） páng bó 　péng pài pò 　diān lán 　b? zhuó 　zhàng 给下列加点字注音 解释下列词语 澎湃： 气魄： 屏障： 一泻万丈： 滋长： 比喻声势浩大。 气势。 像屏风那样遮挡着的东西。 形容江河水流迅速。 生长。 6 配乐诵读