高三历史 名校试题汇编（第3期）专题01 古代中国的政治制度（教师版）.docVIP

2113届高三历史 名校试题汇编（第3期）专题01 古代中国的政治制度（教师版） 【专题考点】 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 一、选择题 1. （2013年江西南昌一中、十中高三第三次联考）下列关于三省六部制的叙述，正确的是 ①体现了君主制中的三权分立 ②加强了皇权，消除了相权 ③它标志着中国古代官僚制度的成熟 ④这一制度对隋唐以后影响深远 A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．②④ 2．(2013届山东省济宁市梁山一中高三上学期期中考)有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变” （ ） A．加速了秦朝的灭亡 B．缺乏应有的理论基础 C．加剧了地主阶级内部的矛盾 D．削弱了宗法制的作用 3．(2013届山东省济宁市梁山一中高三上学期期中考)《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖朱元璋（ ） A．解除地方割据 B．要抑制清除权臣，加强皇权 C．皇权与相权的冲突 　　　 D．改革官制 【答案】B 【解析】从材料中可以看出，“而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也”，朱元璋在总结元朝灭亡教训的时候，认为权臣专权是元朝灭亡的重要原因，为解决这一弊端，朱元璋认为要，“不得隔城中书奏事，此正元之大弊”以此来，消弱权臣权利，加强皇权，故此题选B项 4．(2013届陕西省澄城县寺前中学高三第一次月考)明成祖朱棣，不仅开拓了辽阔的大明疆域，建立了赫赫武功，而且成功地开创了中国历史上著名的“永乐盛世”。但后来的封建史学家仍以“篡位”视之，主要源于他的行为 A、破坏了分封制 B、不符合古代宗法制 C、是以武力夺取帝位的 D、损害了封建史家的利益 【答案】B 【解析】朱棣本是被朱元璋分封到北京为诸侯，后来篡夺了朱允炆的皇位，破坏了宗法制的继承规则。故选B。A项与“篡位”的评价无关；C项符合题意，但不是主要的原因；D项明显错误。 5．(2013届陕西省澄城县寺前中学高三第一次月考)《礼记?礼运》记载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”该文中的“制度”是指 A．礼仪制 B．宗法制 C．分封制 D．井田制 6．(2013届陕西省澄城县寺前中学高三第一次月考)某次考古活动中发掘出古代刻石一方，上刻“追念乱世，分土建邦……今皇帝，一家天下，兵不复起。”据此判断得出的历史信息不符合史实的是 A.“乱世”与“分土建邦”有着直接的内在因果关系 Ｂ秦始皇兼并天下，建立起统一的封建王朝 Ｃ．“家天下”结束了乱世，彻底消除了由分土建邦带来的割据混乱 Ｄ．这块刻石的出现最早不会早于秦代 【答案】C 【解析】 “家天下”有利于加强中央对地方的控制，但不能彻底消除割据战乱。因为割据战乱的根本原因是由于封建社会的经济基础——自然经济的分散性造成的。故选C。A项正确，西周实行分封制，各诸侯国有很大的独立性，易形成割据混战的局面；B项正确，是常识；D项正确，从材料“今天下……”可以看出秦朝所设。 7．(2013届福建省泉州一中高三上学期期中考)易中天在《帝国的终结》中写道：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从文明史观的角度看“秦，虽死犹存”主要是指（ ） A.统一量衡、货币 B.统一全国文字 C.在中央建立三公九卿制 D.统一国家和建立中央集权制 8．(2013届福建省泉州一中高三上学期期中考)在《红楼梦》第九十四回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……。”这主要反映出贾母（ ） A.具有男尊女卑思想 B.固守传统的家庭等级观念 C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗 9．(2013届四川省双流中学高三9月月考)“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。三者之中无后为大。”材料把“不娶无子”列为最大的不孝是受什么制度的影响 A．世袭制