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高考历史总复习-精典例题详细解析-第13讲-二战后世界文明的演变与拓展-两种社会制度的共存竞争与国际政治经济局势的演变
【冲击高考】2013届高考历史总复习 精典例题+详细解析 第13讲 二战后世界文明的演变与拓展 两种社会制度的共存竞争与国际政治经济局势的演变
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每小题5分,共60分)
1.(2012·潍坊模拟)苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义出台后的第三天和第四天分别发表社论,指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义( )
A.表明美国公开放弃同苏联合作,标志着“冷战”正式开始
B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻
C.实质上是马歇尔计划的具体实施
D.标志着美苏两极格局最终形成
解析:选A 此题考查的是美国“冷战”政策。杜鲁门主义是“冷战”开始的标志,A项符合题意。B项错在“武装进攻”,它不诉诸武力;马歇尔计划是杜鲁门主义的新应用,C项错误;两极格局最终形成的标志事件应是华约组织的建立,D项错误。
2.(2012·淮南一模)观察右图:图中握在一起的手上分别写着“缓”与“和”;刀身上都写着“优势”两字。据此判断该漫画最有可能是讽喻( )
A.二战后的美欧关系
B.20世纪70年代的中美关系
C.二战后美苏“冷战”
D.两极格局解体后的美俄关系
解析:选C 本题考查学生对漫画材料信息的解读能力。漫画中握在一起的手上写着“缓”“和”两字;而背后刀身上却写着“优势”两字,这些寓意充分体现“冷战”中美苏一方面缓和,另一方面关系紧张的特点,答案为C项。
3.(2012·西安三模)欧洲历史行进到20世纪的第二次世界大战以后,出现了一个新的分裂因素——西欧一批实行民主的国家和中欧、东欧一批共产党执政的国家对峙。在这种情况下,古老的“欧洲梦”又被提出了。直接推动这一“欧洲梦”成为现实的核心力量是( )
A.德国和法国 B.英国和法国
C.美国和苏联 D.英国和德国
解析:选A 材料中欧洲新的分裂因素指的是美苏“冷战”导致的两大阵营的对立,而古老的“欧洲梦”是指欧洲的统一,推动欧洲走向统一的关键力量是德国和法国。美苏都不愿意看到西欧走向统一,英国地位则非常尴尬。
4.2012年4月,对于朝鲜要发射“光明星3号”试验通信卫星一事,美、日等国作出反应,表示反对,进行谴责,并准备实施拦截。对此,理解正确的是( )
A.这是“冷战”政策的表现
B.美、日等国要发动新一轮朝鲜战争
C.说明当今世界并不太平
D.美、日等国维护世界和平,打击恐怖主义
解析:选C 随着苏联解体,“冷战”政策也随之结束了,排除A项;在当今国际形势下,发动新一轮朝鲜战争的可能性并不大,排除B项;美、日等国作出上述反应是为了维护他们在东北亚地区的利益,并不是真正维护世界和平,排除D项;美、日等国与朝鲜关系紧张,说明当今世界并不太平,还存在着不稳定的因素,C项说法正确。
5.(2012·安徽六校联考)下图为20世纪50年代末苏联的一幅题为“推广种植玉米,提高粮食产量”的宣传画。当时的苏联( )
A.调整农业政策,促进农业市场化
B.调整农业政策,实现农业集体化
C.农业经济改革,增加粮食生产量
D.农业经济改革,支持工业化建设
解析:选C 据“20世纪50年代末”及图片信息可知,图片反映了赫鲁晓夫推行的“玉米运动”。赫鲁晓夫推行大规模开垦荒地和种植玉米政策,以提高粮食产量。
6.(2012·南通调研)在西方国家的福利制度中,社会公正这一概念始终包含着两重含义,彼此相辅相成:一是机会的平等,即制度的平等问题;二是国家保护人的转移支付,即再分配作用问题。下列对西方国家福利制度的理解正确的是( )
A.实施社会福利,实现了社会平等
B.“保护人的转移支付”是为了削减贫困
C.福利制度提高了人们的工作积极性
D.国家福利就是保障就业和收入
解析:选B “一是机会的平等,即制度的平等问题;二是国家保护人的转移支付,即再分配作用问题。”前者强调“社会权利”,后者强调“削减贫困”。
7.时任美国的总统在2000年1月的国情咨文中说:“新世纪到来之际,我们已经创造了2 000多万个新的就业岗位,出现了30多年来最快速的经济增长,失业率为30年来的最低水平,贫困率降到20年间最低点。”这一经济发展状况主要是源于( )
A.新经济的胜利
B.“福利国家”制度的推行
C.社会市场经济体制的运行
D.资本主义生产关系的彻底改变
解析:选A 从20世纪90年代初开始,美国经济实现了长达10年的持续增长,这一现象被称作是新经济的胜利,这是一种以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。
8.(2012·泰兴模拟)与近代相比,第二次世界大战后的资本主义世界经济体系的不同之处是( )
A.世界市场最终形成,发达国家居于主导地位
B.资本主义的运行机制开始发生转变
C.知识经济的兴起
D.建立起制度性协调机制
解析:选D
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