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运用向量知识求解函数的最值问题

年第 期 中学数学 G%%H ?% G! 运用向量知识求解函数的最值问题 !#$%% 甘肃省华池一中 路李明 向量是现行高中新教材的新增内容 作 当且仅当 时取 )/ 6+ 467 %5 J/K’ 为现代数学重要标志的向量引入中学数学 ? F = F H 故由 / 进一步发展和完善了中学数学知识结构体 ? G G F= $ 系 拓宽了研究和解决数学问题的思维通道 / / 67 % ? 也为激发和培养学生的探索精神和创造意识 # # ? 得 / F/ 6/ 提供了更广泛的途径 本文将立足于向量这 G $ $ ’ 一全新视角 探讨运用向量知识求解函数最 # # ? 即 / F/ 时;4F5 / ’ ALM G $ $ 值的问题’ E 运用 --)- -+--, -)N +-, -)- ( 运用)*+, -)-*-+--)*+-, -)- 求函数的最值 = -+- ’ 求函数最值 *-+- 对于不等式 --)- -+--, -)N +-, 对于两个非零向量 其数量积 ).+ )*+/ 利用向量加 减 法三角形法则极 -)-= -+- 4 5 为 与 的夹角 显然 -)-*-+-012343 ) + 5 )*+, 易获证 用其求函数最值的关键是不等式中 其中前者等号 ’ -)-*-+--)*+-, -)-*-+-’ 取等号的条件’

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