计算机软件基础Tesoftwarebasicofcomputer主讲刘志强.ppt

 教学目标 了解OS的基本概念及功能 通过本单元的学习： 应懂得操作系统在计算机系统中的地位和作用； 了解OS的基本职能和功能；认识OS是计算机资源的管理中心、人机间唯一的界面和接口、是所有应用程序的支持平台； 要能区分不同类型的操作系统及其特征。 教学内容 第一部分：操作系统基本概念 第二部分：文件系统 第三部分：进程管理 第一部分：操作系统基本概念 操作系统的两大基本职能 计算机语言编译系统 计算机资源 操作系统的五大功能 ⒈操作系统的两大基本职能 面向机器： 管理和操控全部计算机资源； 提高系统效率。 面向用户： 提供人机界面；提供便捷的操作环境。 命令 翻译 结果 计算机识别机器语言，人识别高级语言；语言编译器充当人机之间的“翻译”。 ⒊计算机资源 ⒋操作系统的五大功能 二、操作系统的发展 OS是伴随计算机技术的发展而发展的。其发展大致经历了四个阶段。 1、早期阶段—— 无操作系统 2、第 2阶段—— 第1代操作系统 3、第 3阶段—— 第2代操作系统 4、第 4阶段—— 第3代操作系统 1、早期阶段 在50年代，计算机硬件主要采用电 子管器件，几乎无外部设备； 软件只用机器语言，无操作系统，称为“裸机”。 系统特点： 硬件采用电子管器件，运算速度低，系统稳定性、可靠性差； 系统中硬件占绝大部分比重，而软件只占很小比重； 外部设备很少，I/O操作简单。 操作特点： 手工操作 输入纸带（卡片）、电传打字机输出结果、在控制台上用搬键输入命令等； 没有OS，只能用机器指令控制、操作计算机； 用户独占整个系统资源，利用率低；CPU等 待人工操作； 用户既是操作员又是程序员；既用户必须是 计算机专家； 主要用于科学计算。 面临的问题： 人机矛盾日益突出、系统资源利用率低。 2、第2阶段 为解决人机矛盾，提高资源利用率，人们很自然想到：让计算机保持不间断工作、减少人工干预程度。于是产生了把 “零散的单一程序处理” 变为 “集中的成批程序处理” 的处理方式。 “批处理”操作系统由此而产生；被称为“第1代操作系统”。 系统特点： 把一批性质相同的程序（例如，求解不同边界条件的微分方程）按序存放在存储介质中； 一次性提交给计算机进行处理； 减少了手工操作的时间，使系统有相对较长的连续运行时间，从而提高了CPU利用率。 操作特点： 程序员和操作员有了明确的分工；程序员负责把实际问题抽象为计算机能够求解的模型，再用算法语言把它编为可在计算机上运行的程序；而上机操作则由操作员来完成； 开始摆脱手工操作方式，由批处理监管程序来完成成批程序的处理。 面临的问题： 高速CPU和低速I/O的矛盾加剧。 由于计算机技术的发展，CPU处理速度提高很快，但I/O的速度却很慢，系统整体效率没有得到应有的提高。 3、第3阶段 为解决高速CPU和低速I/O不匹配的矛盾，在硬、软件资源方面做了巨大的改进，由此诞生了许多新技术： ? 高质量、高效率的高级语言编译器： FORTRAN、COBOL、PASCAL等； ? 分时系统 将CPU划分为很小的时间片，采用 循环轮作方式处理多道程序； ? CPU和I/O的并行处理技术；包括：通道技术、 缓冲技术、多道处理技术、中断技术等。 由此产生了第二代操作系统。 系统特点： 多道处理 一个CPU同时处理多个程序；同时将多个程序装入内存、并同时运行的机制；大大提高了CPU的利用率