段瑞英教学案例及反思.docVIP

七年级英语教学案例及反思 段瑞英 when is your birthday? 教材分析：本节课的教学内容是七年级上册第八单元section a部分，其语言目标是谈论日期，整个单元以月份及序数词为载体来设计对话、课文和组织活动的，旨在培养学生谈论日期的语言技能，本课是本单元的重点，本课的学习将为整个单元及今后的学习奠定基础。本课的对话内容贴近学生的日常生活，能够使他们感到亲切、真实，从而激发他们的学习兴趣和激情。 学情分析：这是学生第一次接触日期的表达方法，在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生已经学习了基数词，对于两种数词间的区别，学生会觉得有些难度，根据本班学生活泼好动、喜欢新异事物的特点，本课设计了游戏，采访等活动，以激发学生的好奇心和好胜心，使学生在比较和谐的环境中愉快地学习，教师引导学生运用对比的方法找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆，从而降低学习难度，使学生乐于参与课堂教学活动。 [教学目标]： a:语言目标： 引导学生学会讨论日期。 b:技能目标： 学会日常交际用语，谈论日期等，会询问或回答生日， 年龄。 [教学方式]： ?? 1．唱歌 ?? 2．任务型活动 ?? 3．小组合作学习 ?? 4． 游戏 教学实录 [教学内容] ???? unit 8? when is your birthday? [教具准备] ?? 1．? 录音机，挂历，卡片 ?? 2．?? 提前问清楚学生的生日，以及上课那天过生日的同学 [教学过程] step one : greetings and warm up ????? ( the teacher comes into the classroom with a calendar?? which? is turning to december 5th ) 1.t: let’s sing the good morning song. ( sing the song together) ?? 2.t: revise the numbers from 1 to 31 by counting the students i n class. ask the students to count the students together。 （通过唱歌的形式调动学生的学习参与积极性，并且让学生重温韵律为后面的生日歌曲奠定基础。复习1到31英文数字为后面的日期的读法做好准备。） step two : presentation ?? 1.?? show them the calendar, and ask “ what’s the date today?” and help the student answer “ it’s december 5th.” by looking at the calendar. tell them the more dates with the calendar. ?? 2.?? ask a boy “ when is your birthday ?” and help him with chinese . he can speak the date in chinese .then let him repeat in english.?????????????????????? 3. notice the dates , and write the question and the answer on the blackboard . ? 4.?? teach the dates’ words and write them on the blackboard like :? january 1st???? february? 2nd?????? march 3rd ….. ???? and let them to repeat the words. （先呈现日期让学生从感官上了解语言，并用日历呈现一年十二个月的英文单词，学生更加直观的接触语言，练习语言，并且运用语言做事情，提高了学生的兴趣，让学生更加积极主动的去探究语言。） step? three : task 1? pairwork???? 1.?? t: today is lin’s birthday. let’s sing the song 《 happy birthday? to you 》 2.?????? make a converstion : a: when is your birthday? b: it’s june 12th .???? 3.?? let them work in pairs for 3 minutes and fill in the chart.??