初中历史课标、材解读与使用.ppt

初中历史课标、教材解读与使用 使用原则 1.以2011版新课标为主 2.以2014年山西省考试说明及中考为教学（复习）方向 3.新课标增加内容而教材未涉及的内容不要补充 4.注意新课标中表述变化的内容 5.教材中出现而新课标未涉及内容淡化处理 6.多角度突出主干知识点 7.区分行为动词，确定教学层次 8.突出特点：点线结合；时序性；横纵向联系 9.让细节和史料为历史说话 2014历史中考三大变化 一.题型 选择、简答、材料解析（一）（二）、探究四种题型 二.探究题 探究题更符合探究的本质，更开放。 形式：不再是知识梳理，考查归类、板块、知识结构等。 内容：观点论证；多角度激发思维；评分标准 按层次赋分。 三.体现新课标 点线结合；时序性；横纵向联系；新增、删减不考；新旧课 标重合点注意表述变化 行为动词 基础识记：“列举”、“知道”、“了解”、“说出”、 “讲述”、“简述”、“复述” 等。 思维提升：“认识”、“概述”、“理解”、“说明”、 “阐明”、“分析”、“评价”、“比较”、“探讨”等。 新课标 七年级 一、内容解读 二、重点分析 三、教法建议 中国古代史 一、内容解读 1.时序 史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南 北朝时期、隋唐时期、宋元时期和明清时期。 2.增删内容 3.表述变化 例1.讲述张骞通西域等史实；