11.秋天的雨黄晓玲.docVIP

人教版小学语文三年级上册第三单元导学案 11 秋天的雨 主备人：黄晓玲 复备人： 第三小组： 学习主人： 【学习目标】 1.我会认“爽、柿、梨”等8个生字，会写“扇、枚、邮、爽”等12个生字，我能正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2.我能有感情地朗读课文，并把自己喜欢的部分背下来。 3.我能通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 【知识链接】 银杏树，又名白果树，落叶乔木，高可达40米。幼树树皮平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂。银杏生长较慢，寿命极长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果。 【自主学习】 一、学习字词，识记巧记 1.自由读课文，把课文读正确、流利。 2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的字是什么？哪个字的读音很特别？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 香甜 油亮亮 丰收 3.我能用自己的话说说难懂词语的意思，选一个词语说一句话。（例如：炎热、凉爽、五彩缤纷……） 4.写字学习 （1）看一看，课文中的生字有几种结构？分别是什么？ （2）认真观察“扇、爽、柿、紧”字，注意它的间架结构，请写一写,再组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) 整体感悟认知。 通过朗读，我知道课文主要描述了秋天缤纷的 ，好闻的 ，以及深秋里各种 准备过冬的情景。 【合作探究】 一、秋天的雨把秋天的大门打开了，在这个美丽、丰收、欢乐的季节里，你看到了什么景物呢？我能在课文中找到相关的句子，并带着自己的感受把句子读一读。 课文是从哪几个方面写秋天的雨的？我能把相关的句子有感情地读一读。 课文中有很多优美的词语和句子，我能和同学们说说它好在哪里，还能有感情朗读。 【课外延伸】 1.积累描写秋天的词句。 2.在秋天里，你还看到过哪些优美的景色呢？赶紧和同学们分享一下吧！ 秋天到了，你看， 【巩固检测】 1.我会填。 例：一（只）孔雀 一（ ）钥匙 一 ( ) 颜料 一（ ）扇子 一 ( ) 邮票 一（ ）秋雨 一 ( ) 歌曲 2.仿照书上的句子说几个优美的句子： 秋天的雨把（ 紫色 ）给了（ 葡萄 ），（ ）像（ ）。 秋天的雨把（ ）给了（ ），（ ）像（ ）。 【课后反思】 2 2