13.花钟(唐敏).docVIP

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13.花钟(唐敏)

人教版三年级语文上册第四单元 13 花钟 主备人: 唐敏 复备人: 小组: 学习主人: 【学习目标】 1.我会认8个生字,会写14个生字,我能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、 苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播植物学家、 修建、陆续、大致”词语。 2.我能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.我能读懂课文内容,学会初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 【知识链接】 昙花:仙人掌科。肉质植物,术状。花生于叶状枝的边,美丽,芳香,夜开,翌晨即萎,仅数小时,故有“昙花一现”之说。原产热带美洲,中国各地温室栽培,供观赏。 【自主学习】 一、学习字词,识记巧记。 1.自由读课文,把课文读正确、流利。 2.读读下面的词语,并给加点的字注音。说说易错的字是什么?哪个字的读音很特别? ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 争奇斗艳 暮 色 干 燥 淡 雅 苏 醒 ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) 适 宜 大 致 传 播 娇 嫩 修 建 3.我能联系上下文说说以上词语的意思。 4.写字练习。 (1)看一看,课文中生字有几种结构?分别是什么? (2)请仔细观察“醒、嫩、适、修”四个字,说说要注意的是什么?写一写。 二、结合课文内容,试着完成下面的句子: 课文描写了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )等几种花,植物开花的时间与( )、( )、( )有着密切的关系。(温馨提示:通读全文,归纳总结) 【合作探究】 1.默读全文,每一个自然段都围绕着一句话来写,我能用“ ”找画出来。 2.朗课文第1自然段用“ ”画出九种花开放的句子,你最喜欢哪一句?为什么?有感情地朗读出来。 3.细读第2自然段,我知道不同的植物开花的时间不同与 、 、 有密切关系,找出一种我喜欢的花,用自己的话举例说明。 4.展开想象 想象植物学家修建的花钟里花的品种、颜色、形状、开放时序等, 用自己的话描述这个美妙的花钟。 【课外延伸】 小练笔:把自己设计的花钟写一写。 【巩固检测】 1.填一填。 牵牛花 蔷薇 睡莲 烟草花 万寿菊 月光花 昙花 2.背诵自己喜欢的段落。 【课后反思】 2

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