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横山区第二中学教学设计 总第（ 6 ）课时课题 对自己的行为负责（下）备课时间9月6日备课人主备者牛俊授课人参与者史尚玉课程标准体验行为和后果的联系。知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。教学目标情感、态度、价值观养成对自己行为负责的态度，做一个对自己负责的人。能力培养明辨是非、分清善恶的能力，增强自律、自省能力。知识懂得怎样对自己的行为负责。教学重点明确如何对自己的行为负责。教学难点明确如何对自己的行为负责。教学方法事例法，情景法学法指导自主、合作、探究。教学过程设计改进建议一、谈话导入：谈话内容略。我们应该怎样对自己的行为负责呢？这就是我们这节课需要探讨的问题。引人本课课题：对自己的行为负责（下）二、指导自学1、学生阅读教材第一目第二个◎第一个◆下的材料。我们该怎样去评价小军和小亮的言行呢？学生回答：略。教师补充：略。并得出结论：对自己行为负责，要善于分辨事情的是非善恶。2、阅读教材第一目第二个◎第二个◆下的材料。点拨：李某在行为的过程中不仅考虑到自身行为可能导致的后果，还充分考虑到受伤者因此而可能受到的损失，正是由于他在行为的过程中能够做到自省自律，既为他人着想，也对自己的行为负责，同时对行为可能产生的后果做出了正确的判断，所以才把事情的危害降低到最低限度。假设李某驾车逃逸，可能会造成什么后果？学生回答：略。师得出结论：对自己的行为负责不仅要在事先对事物进行是非善恶的分辨，还应该在行为过程中加强自省自律，避免自己做错事。3、人们常说，凡事要三思而后行。在日常生活中，我们又是怎样做的呢？试举一例，说明你是怎样对自己的行为后果做出判断的。 教师小结：可见我们要对自己的行为负责，就要在行为的过程中学会自省自律，对自己的行为可能产生的后果进行正确的判断。 得出结论：对自己行为负责，在行为过程中，我们要学会对自己的行为可能产生的后果进行正确的判断。 阅读教材第一目第二个◎第三个◆下的材料，从文中四张图片中，我们看到了什么样的行为习惯？学生回答：略。三、合作探究1、学生分组对上面的问题进行讨论，组内交流，并在组内推荐一代表准备发言。2、学生分组展示，师生共同订正，补充。四、当堂训练想一想，在日常生活中，养成对自己行为负责的习惯，还可以从哪些小事做起？请举例说明。学生教练举例：略。教师小结：有一句格言说得好：“播种行为将收获习惯，播种习惯将收获性格，播种性格将收获命运。“所以我们要对自己的行为负贵，就应该加强自我训练，从现在做起，从身边小事做起，养成对自己行为负责的习惯和态度。得出结论：对自己行为负责，要加强自我训练，从现在做起，从小事做起，养成对自己行为负责的态度。五、课堂小结：略。板书设计第二课时对自己的行为负责（下）我们要有责任感，做一个对自己的行为负责的人要善于分辨事情的是非善恶2、要在事情发生过程中自省自律，避免自己做错事。3、要勇于承担行为后果，做错事勇于承担责任4、要加强自我训练，从现在做起，从身边小事做起课后反思