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小学语文三年级六册教材梳理要点 　　　　　　　2014-02 【课题】 1 燕子 【教学重点】体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。 【教学难点】学习作者细致观察和描写生动的方法。 【知识点】 字 1.认识写9个生字，会写14个生字。 2.多音字：为、似、正 词 1.近义词：俊俏、轻快、鲜艳、增添、偶尔、聚拢 2.反义词：乌黑、机灵、鲜艳、光彩夺目 3.理解词语：聚拢、横掠、光彩夺目 句 品读文中优美的句子，如，拟人句、比喻句，体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。 篇 一、阅读第1自然段。 1.按课文内容填空。 2.课文从哪几个方面写了燕子的外形特点？ 二、阅读第3自然段。 1.该段主要写了什么内容？ 2.从哪些词可以看出燕子的飞行速度快？ 三、写作知识点： 本文的写作特色：采用了由远及近的观察顺序观察燕子。 其它 积累文中优美的句子。 【易错点】 1.读音易错：掠、增、倦、沾 2.字形易错：聚、稻、演、漾、倦 小学语文三年级六册教材梳理要点 2014-02 【课题】 2 古诗两首（《咏柳》 《春日》） 【教学重点】 1.通过看图，想象情境，感悟诗句含义。 2.背诵两首古诗。 【教学难点】 用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天的感情，感悟大自然的美好 【知识点】 字 1.认识4个生字，会写7个生字。 2.多音字：似 得 词 1.正确读写词语 ：细叶 光景 万紫千红 2.理解词语：碧玉 丝绦 胜日 光景 东风面 万紫千红 句 品读诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”体会作者对柳树和春天的赞美。 篇 朗读《咏柳》、《春日》： 1.理解古诗的内容。 2.体会作者的思想感情。 3.指导有感情、有节奏朗读古诗。 【易错点】 易读错的字：裁 绦 易写错的字：碧 裁 紫 3.形近字：“咏 妆 裁 ”与其形近字的区分。 小学语文三年级第六册教材梳理要点 2014-02　 【课题】 3 荷花 【教学重点】 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 2.理解课文内容，感受荷花的美丽。 【教学难点】 体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 【知识点】 字 1.认识3个生字，会写12个生字。 2.多音字：挨 骨 似 佛 词 1.近义词：仿佛 好像 赶紧 赶忙 马上 立刻 2.理解词语：挨挨挤挤 句 1.找出文中的比喻句、拟人句，体会这样写的好处，并仿写。 2.会用“有的……有的……有的……”造句。 篇 一、阅读第2自然段： 1.找出描写荷叶的句子，并说说荷叶有什么特点。 2.理解“冒”字用得好在哪里。 3.找出描写荷花的句子，并说说分别描写了荷花哪几种优美的姿态。 二、阅读第3自然段： 想象“一大幅活的画”的画面，感受荷花优美的姿态。 三、阅读第4自然段： 1.作者在观荷花时想象到了什么？ 如果你也是一朵荷花，你会想些什么？ 四、阅读第5自然段： 作者怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 其它 积累描写荷花的诗句。 【易错点】 1.形近字：“蹈、裳、蜓”与其形近字的区分。 2.词语易错：饱胀 莲蓬 舞蹈 小学语文三年级第六册教材梳理要点 2014-02 【课题】 5 翠鸟 【教学重点】 了解翠鸟外形和动作上的特点。 【教学难点】 1.体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系。 2.透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。 【知识点】 字 会认11个生字，会写13个生字。 词 1.近义词：注视 凝视 灵活 敏捷 2.反义词：机灵 呆板 陡峭 平坦 3.理解词语：小巧玲珑 透亮灵活 4.关联词语：尽管……还是…… 5.描写颜色的词：橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色 句 品读描写翠鸟羽毛的句子和描写翠鸟动作敏捷的句子。体会作者对翠鸟的喜爱和如何抓住事物的特点进行描写和说明的。 篇 一、阅读第一自然段： 品读描写翠鸟羽毛的句子。感受翠鸟的美丽。 二、阅读第二至四自然段，思考： 1.翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ 2.假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟你该怎么办？ 其它 体会抓住事物特点进行描写的写作方法。 【易错点】 1.形近字：“泡、陡、壁”与其形近字的区分。 2.词语