2.金色的草地(覃敏.新）.docVIP

PAGE PAGE 2 人教版三年级语文上册第一单元 2金色的草地 主备人：覃 敏 复备人： 小组： 学习主人： 【学习目标】 1.我会认2个生字，会写13个生字，我能正确读写“盛开、玩耍、一本正经 使劲、绒毛、 假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2.我能有感情地朗读课文。 3.我能读懂课文内容，培养自己热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 【自主学习】 一、学习字词，识记巧记。 1. 自由朗读课文，把课文读正确、流利。 2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的字是什么？哪个字读音很特别？ （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 这些 3．我能用自己的话说说下列词语的意思，选一个词语说一句话。（温馨提示：可以选择工具书查一查；联系上下文法；找近义词法；表演法等） 盛开 玩耍 一本正经 使劲 引人注目 合拢 4.写字学习 （1）看一看，课文中的生字有几种结构，分别是什么？ （2）需要特别注意的字是什么？请仔细观察间架结构，再写一写。 二、结合课文内容，试着补充下面的句子。 这篇课文主要讲了 与 在 玩耍，及“我”发现了 。 【合作探究】 一、品读体会。 1.品读第二自然段，感悟理解 我从 这个词语（或句子）感受到蒲公英带给他们兄弟俩快乐！读出这种快乐，并演一演。 2. 品读第三自然段，感悟理解。 用“ ”画出我是怎样发现草地变化的句子，用“ ”画出我发现草地变化原因的句子，读出作者对于自己的发现的快乐心情。 3.找出你认为最能体现草地可爱、蒲公英有趣的语句，在旁边写出你的感受，并有感情地朗读出出来。 二、展开想象： 展开想象，说一说，蒲公英还会带给作者哪些快乐。 【课外延伸】 小练笔：日记一则 带给我的快乐 【巩固检测】 1.听写课文词语。 2.我能仿写句子： （1）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句） （2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句） 【课后反思】