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生物实验过程的描述 临湘市第二中学 何后中 教学目的 知识标：影响酶活性的素等。 能力要求：(1)具验证简单生物学事实能力，能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (2)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量作出假设和预期等。 (3)能对些简单的实验方案作出恰当的评价修改文字表达能力。 (4)情感态度：培养学生思维的严密性。 教学策略 通过例题和变式训练，使学生把握此类题的解题规律， 教学过程 一、探索 例1．温度对酶活性的影响(《选修教材》第8页)。 实验步骤： (1)3支试管，编上号，然后分别注入2ml溶性淀粉溶液 (2)另取3支试管，编上号，然后分别注入1新鲜淀粉酶溶液； (3)将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成组，分别放入热水(约60C)、沸水和冰块中，维持各自的温度5mn： (4)分别将淀粉酶溶液注入相同温度的淀粉溶液中，摇匀，维持各自的温度5min (5)在3支试管中各滴入-2滴碘液，然后摇匀； (6)观察这3支试管中溶液颜色的变化情况。 小结： 生物实验过的步骤 ①取材及材料的初步理、分组和编号等。 ②没置实验组(可以多组)和对照组。 ③观察和记录变。 二、演练 例2．在“学农”活动中