11功和机械能复习课件.pptVIP

【实验关键】 动能大小的显示:比较同一水平面上木块被撞的距离的远近。 木块运动的距离越远,具有的动能_____。 (1)探究动能与物体速度的关系。 思路:控制_____不变,只改变_________,如图,让同一钢球从 _____高度由静止滑下。 (2)探究动能与物体质量的关系。 思路:控制_________不变,只改变_____,如图,让_____钢球从 同一高度由静止滑下。 越大 质量 物体速度 不同 物体速度 质量 不同 【要点探究】 (1)在实验中,为什么让不同的钢球在同一位置释放? 提示:目的是控制不同的钢球在撞击木块时速度相同。 (2)在实验中,为什么让同一个钢球在不同的位置释放? 提示:目的是控制同一个钢球在撞击木块时速度不同。 【示范案例】 (2014·新疆中考)“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示,艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,观察木块B被撞击后移动的距离s。回答下列问题: (1)艾力同学在研究动能大小跟　　　　的关系,实验中他控制 了钢球的　　　　不变; (2)钢球沿斜面滚下过程中,重力势能　　　　,动能________ 　　　　(均选填“增大”“减小”或“不变”); (3)观察木块被撞击后移动距离的长短,是为了判断　　　　　; 若水平面绝对光滑,本实验将　　　　(选填“能”或“不能”) 达到探究目的。 速度 质量 减小 增大 钢球动能的大小 不能 【拓展探究】结合【示范案例】探究以下问题: (1)实验中,如果物体B运动到了长木板的末端仍未停止,在不更换实验器材的前提下,解决的方法是　 。 (2)该实验主要运用了哪种物理方法来判断物体动能的大小 　(　　) A.控制变量法 B.转换法 C.理想推理法 D.模型法 降低小球开始滚下的高度 B 考点一 功? 1.(2013·临沂中考)下列过程中人对桶做功的是　(　　) A.提着桶站立不动 B.提着桶水平移动 C.提着桶站在匀速向上运动的电梯内 D.提着桶站在匀速水平运动的车厢内 C 2.(2014·衡阳中考)小明从一楼提20个普通鸡蛋送给三楼的张爷爷,小明对这些鸡蛋大约做了多少功　(　　) A.0 J　　　B.600 J　　　C.60 J　　　D.6 J 【解析】本题考查功的估算。20个普通鸡蛋的重力约为10 N,一楼到三楼升高约6 m,所以小明对这些鸡蛋大约做的功W=Fs=Gh=10 N×6 m=60 J。 C 3.(2014·泸州中考)如图所示,某同学用 大小为F的水平推力,推着重力为G的木箱 m在水平地板上向右做匀速直线运动,当木箱运动的距离为s时,下列关于做功的判断正确的是　(　　) A.木箱受到重力做功的大小为Gs B.木箱受到地板摩擦力做功大小为Fs C.木箱受到合力做功的大小为Fs D.木箱受到地板的支持力做功大小为(F+G)s B 4.(2013·安顺中考)如图甲所示,水平地面上的一物体,受到 方向不变的水平推力F的作用,力F的大小与时间t的关系和物 体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第2 s末前,物体处于 　　　 状态,物体在第6 s到第9 s末期间,推力F做功是 　　　　J。 静止 24 5.(2013·南宁中考)2013年4月,四川雅安发生地震,南宁运送救灾物资的货车奔赴灾区,途中匀速驶上高为20 m、长为200 m的某斜坡。若救灾货车的总质量为9 t,牵引力大小为3×104N,则该货车驶上此斜坡克服重力所做的功为　　　 J,牵引力所做的功为　　　　J。(g取10 N/kg) 1.8×106 6×106 6.(2014·株洲中考)如图甲所示,用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升,其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示。试解答下列问题。 (1)钩码所受的重力为　　　　N。 (2)当h=4 cm时,弹簧测力计的示数是　　　　N,桌面对钩码的支持力是　　　　N。 (3)从开始提升到h=16 cm,弹簧测力计对钩码所做的功是多少? 4.5 3.0 1.5 当h=6 cm时,弹簧测力计的拉力等于钩码的重力,此时钩码开始离开桌面,向上运动,当h=16 cm时,钩码上升的高度Δh=10 cm,故弹簧测力计对钩码所做的功W=Fs=GΔh=4.5 N×0.1 m=0.45 J。 考点二 功率? 7.(2013·达州中考)中学生小华在一次跳绳的体能测试中, 1 min内跳了120次,每次跳离地面的高度约为5 cm,则他跳绳 时的功率最接近　(　　) A.5 W　　　B.50 W　　　C.500 W　　　D.5 000 W 【解析】本题考查的是功率的计算。估算