13-1、弹力 弹簧测力计.pptVIP

课堂活动一 课堂活动一 知识提升：一、弹性和弹力 二 弹簧测力计 1、测量力的大小的工具叫做测力计. 探究弹簧测力计的正确使用: 总结：使用前 探究弹簧测力计的正确使用: 弹簧测力计的读数练习: 能力提升1）物体由于弹性形变而产生的力叫 ；在我们身边你见到的能发生弹性形变的物体有 ．2）我们在压尺子，拉橡皮筋，拉弹簧时感受到它们对手有力的作用，这说明：①　　② 。 ３）几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（　）Ａ臂力大的人所用拉力大 Ｂ手臂长的人所用拉力大Ｃ体重大的人所用拉力大 Ｄ每个人所用拉力一样大 ４）下面是小林列举的使用弹簧测力计的一些注意事项，其中错误的是（ ）　Ａ　测量任何力的大小时，弹簧测力计都必须竖直放置　Ｂ　使用前必须观察它的量程和分度值　Ｃ　使用中弹簧，指针，挂钩杆不能和外壳摩擦 Ｄ　使用前必须检查指针是否指在零刻线上 小结及作业 １．今天你学到了什么？（同桌交流) ２．作业： 你知道吗？１）钢尺，橡皮筋，橡皮泥，面团这四种物体具有弹性的是　　　具有塑性的是　　　．２）如下列事件中，应用了物体弹力工作的有( )　A 撑杆跳高 C 　玩具弹簧枪射击子弹 　B 跳远 　D 　足球守门员用力抓住射向球门的足球３）关于弹力的叙述中正确的是（　　）　Ａ　弹簧，橡皮筋这类物体不发生弹性形变也会产生弹力　Ｂ　任何物体的弹性都一定的限度，因而弹力不可能无限大　Ｃ　弹力的大小只与物体的形变程度有关　Ｄ　粗弹簧比细弹簧产生的弹力一定大４）下面是小林列举的使用弹簧测力计的一些注意事项，其中错误的是（ ）　Ａ　测量任何力的大小时，弹簧测力计都必须竖直放置　 Ｂ　使用前必须观察它的量程和分度值　 Ｃ　使用中弹簧，指针，挂钩杆不能和外壳摩擦　 Ｄ　使用前必须检查指针是否指在零刻线上 * * 九年级物理第十三章第一节 思考题:用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？ 玻璃瓶的形变 桌面的形变 仔细观察下列的实验现象，谈谈你的看法： 实验1 轻压一把刻度尺，使它发生形变，撤去压力后，观察刻度尺的形状 实验2 拉或压一段弹簧，撤去力后，观察弹簧的形状 思考:用手捏一团橡皮泥，撤去力后，观察橡皮泥的形状 总结：物体受到力会发生形变，有些物体不受力时又恢复原状，有的不受力时不能恢复原状。 看一看，想一想，还有哪些物体撤消受力后能恢复原状？哪些不能恢复原状？ 跳板被压弯 撑杆被压弯 弓被拉弯 来看看人家在玩橡皮泥 折纸 1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做弹性.（不超过弹性限度） 2、塑性：物体受力发生变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性. 3、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力的作用 (通常所说的支持力，压力，绳的拉力其实质都是弹力．) 1）弹力产生条件：物体发生弹性形变 知识提升： 课堂活动二 探究在弹性限度内，弹力大小与弹性形变程度的关系 F压 F弹 F弹与F压是一对作用与反作用力 F弹=F压 对弹簧来说，弹性形变就是弹簧的伸长（伸长=受力后的长度-原来的长度），根据我们刚才的探究知道：弹簧受到的压力或拉力越大，形变（伸长）也越大（产生的弹力也越大），那么，伸长与受到的拉力或压力会不会成正比呢？ 知识提升： 课堂活动三 设计实验验证： 结论：在弹性限度内，弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比 1 伸长/cm 3 2 0 钩码/个 记录数据的表格： 总结： 2）弹力大小与弹性形变程度的关系： 在弹性限度内， 弹性形变越大，弹力越大． 3）弹力的方向：总是与物体形变的方向相反。 课堂活动二 测量力的大小的工具叫做测力计． GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环 握力计 弹簧秤是测力计的一种 弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 弹簧秤的工作原理 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长． 体验：用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大． 探究：弹簧测力计的使用 1、 观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛 2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 3、用弹簧测力计测拉动你的文具盒在桌面上做匀速直线运动时的力的大小 4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小 5、把头发换成纸条，那么拉力又是多大？ 1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？ 2．如