河南省开封市金明区水稻中学八年级语文上册《大自然的语言》导学案2-新人教版.docVIP

河南省开封市金明区水稻中学八年级语文上册《大自然的语言》导学案2 新人教版 【知识回顾】 【合作探究】： （一）回读读课文，重点阅读6-10段，（第132-133页）思考： 1、物候现象的来临决定于哪些因素？这四个因素是按什么顺序来说的？ 2、每段说明的角度各是什么？ 3、找出每个段落中所使用的说明方法，并分析其作用。 （二）品读文章，揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点? 　1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天 2、不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 3、我找出的其他句子有： 【能力提升】 1、?请你试着用下列词语描绘一下四季的景象 苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 【我的收获】 学习检测： （一）阅读语段，回答问题。 1．分别找出这两段文字的中心句。 ．华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理句运用了什么说明方法？其作用是什么？ ．前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同，前者是________因素，后者是________因素。（选择填空：空间、时间）当年腊月半，已觉梅花阑。 墙下浓阴对此君，小山尖险玉为群。不信今春晚，俱来雪里看夜来解冻风虽急，不向寒城减一分。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 3