河南省淇县高中数学上学期-1.1.2《集合间的基本关系》导学案-新人教B版必修1.docVIP

河南省淇县2012-2013学年高中数学上学期 1.1.2《集合间的基本关系》导学案 新人教B版必修1 【温馨寄语】聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！ 三者之间有什么关系? (4)包含关系与属于关系正义有什么区别?试结合实例作出解释. (5)空集是任何集合的子集吗?空集是任何集合的真子集吗? (6)能否说任何一人集合是它本身的子集，即? (7)对于集合A，B，C，D，如果AB，BC，那么集合A与C有什么关系? 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 ? ? ? ? ? ? 课内探究学案 一、学习目标 (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 (2)理解子集.真子集的概念。 (3)能使用图表达集合间的关系，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 学习重点：集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念. 学习难点：难点是属于关系与包含关系的区别． 二、学习过程 1、 思考下列问题 问题l：实数有相等.大小关系，如5=5，5＜7，5＞3等等，类比实数之间的关系，你会想到集合之间有什么关系呢？ 问题2：观察下面几个例子，你能发现两个集合间有什么关系了吗？ （1）； (2)设A为某中学高一(3)班男生的全体组成的集合，B为这个班学生的全体组成的集合； (3)设 (4). 问题3：与实数中的结论“若”相类比，在集合中，你能得出什么结论? 你对上面3个问题的结论是 2、例题 例题1.．某工厂生产的产品在质量和长度上都合格时，该产品才合格。若用A表示合格产品，B表示质量合格的产品的集合,C表示长度合格的产品的集合．则下列包含关系哪些成立？ 试用Venn图表示这三个集合的关系。. 变式训练）填空： ①4 ②11 ③ ④ 例题2．写出集合{a,b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集. 变式训练 5 课堂小结 三、当堂检测 （1）讨论下列集合的包含关系 ①A={本年天阴的日子}，B={本年天下雨的日子}； ②A={-2，-1，0，1，2，3}，B={-1，0，1}。 （2）写出集合A={1，2，3}的所有非空真子集和非空子集 课后练习与提高 1用连接下列集合对： ①A={济南人}，B={山东人}； ②A=N，B=R； ③A={1，2，3，4}，B={0，1，2，3，4，5}； ④A={本校田径队队员}，B={本校长跑队队员}； ⑤A={11月份的公休日}，B={11月份的星期六或星期天} 2若A={，，},则有几个子集，几个真子集？写出A所有的子集。 3设A={3,Z},B={6，Z},则A、B之间是什么关系？ 3