河南省范县白衣阁乡七年级语文上册-第19课《月亮上的足迹》导学案（学生用）（无答案）-新人教版.docVIP

19?《月亮上的足迹 1．速读课文，概括文章主要内容。 理清文章思路，了解人类登月的知识。 激发探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 ⑴这是一篇记实报道，是记叙文的一种，请找出文章中所交代的时间、地点、人物、事情。 ⑵本文所叙之事是登月，那它是分几个部分描述登月的全过程的呢？ ⑶宇航员登月，不仅开创了人类的首次载人探索外星球的新纪元，而且还肩负着特定的任务，那宇航员登上月球后做了做了些什么？： ⑷提问：从登月准备、飞向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么顺序来报道这一过程的？ 4． 阅读并提出思考题，把握文章大意。 1． a快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。 b本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c登月全过程可以分为几个阶段? d试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。 以上问题可以由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论。 然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师总结。 明确： 本文真实地记录了美国宇航员 登月的全过程。 登月全过程可分为四个阶段： 。 三、研读赏析，激发兴趣，品味语言 1．宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的．宇航员登月后做了哪几件事? ．人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? ．写作上最突出的特点是什么?请举例说明。 99页的插图． 想像一下，球上有些什么?那是一个什么样的世界? ． 科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢? ． 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? ． 文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗? 3