推进教育信息化高教育质量.docVIP

推进实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。2012年9月5日刘延东副总理(时任国务委员)，在全国教育信息化工作电视电话会议上提出:十二五期间，要以建设好三通两平台为抓手，也就是宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。优资源班班通网络学习空间人人通优质资源班班通信息技术在教学的普遍应用多媒体设备信息技术在教学活动的应用成一种常规行为。通过优质数字教育资源和信息技术手段班级的课堂教学提高教学质量。心理学家皮亚杰指出，活动是认识的基础，智慧从动作开始。教学要让学生“动”起来，实现眼、耳、口、手、脑的“全频道”接受，“多功能”协调，“立体式”渗透多媒体辅助教学能更好的做到这一点。小学低年级学生，由于受年龄和认知水平的限制，其抽象思维开始发展，如果教师在课堂教学时单纯依靠语言文字来进行抽象的讲解，学生就会感到难以理解，这时，就要运用多媒体辅助教学，把枯燥无味的、抽象的推理变为生动有趣的画面，活跃课堂气氛，化难为易，实现课堂目标。引入课题，整个课堂顿时活跃，大激发学生学习兴趣探索欲望，唤醒学生有意注意，学生一直被教材吸引着，教学效率提高。多媒体不受时空限制，随时都以各种形态展示给学生，开拓学生的视野，。借助给学生创设了种情境：活动场景，要求学生以小组为单位，选择感兴趣的两个活动，展开小组整堂课，教师没有过多的话语，留给学生更多的是广阔而又开放的思维时空。提供给学生多彩生动的画面，学生兴趣盎然乐意去思考、去研究、。他们的自主探索能力和创新精神也从得到了锻炼和提高整个。使用多媒体教学能够起到“动一子而全盘皆活”的作用，提高课堂教学效率，促进学生自主探索能力的提高网络学习空间人人通网络学习空间提高教师素质、提高教学质量为目的、以教师、学生、家长为服务对象的一个网络化的社交平台，为教师在网络上开展教学和教研活动、为教师和学生、学生家长的网络互动提供支撑。是一个具有汇聚优质资源能力资源超市，使教师和学生有更丰富的优质资源可网络学习空间人人通活动利用个人成长博客教研组博客名师博客建立开放动态的网络教研平台为教师教研提供更为便捷的方式加强教师之间的交流，教师教师个人博客上传教学资源教学案例反思论微课课件课堂实录教研图片教师互相学习评论网络学习空间人人通网络学习空间人人通网络学习空间人人通网络学习空间人人通 像这样有针对性的深入交流使得沟通主体间地位更加平等，有助于发挥家长的主动性，增强家校共育的效果。家长们在谈到这种网络交流方式时也颇为高兴，普遍反映这种方式快捷、方便、高效、温馨。小小的QQ群，教育的大舞台，日积月累的互动交流，增强了班级凝聚力，培养了师生之间的感情，提高了家校沟通的效率，提升了家长的教育理念，转变了家长的教育行为。 “网络学习空间人人通 11