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新高中视觉艺术考评制度对课程潜在的影响
© 2013
新高中視覺藝術科考評制度對課程
潛在的影響
陳國棟
播道書院、香港美術教育協會
摘要
本文嘗試以「考評制度」及所引伸的現象，檢視視覺藝術科文憑試評分模式會否對
視覺藝術教育課程帶來影響。當中發現考評制度中四個面向，有可能對課程帶來影
響，分別為：（1）作品集呈交方法；（2 ）藝術評賞依據「成就描述」的評核方法；（3）
文字在評核中佔據的角色；（4 ）藝術評賞的考核安排。考評制度成效的關注層面，
並非只就學生成績的個人層次作判斷，而是檢視整個「考評制度的機制」，並須瞭
解學生學習成果是否達到預期設定的目標。
關鍵詞
考評制度，成就描述，藝術評賞
甲 前言
2013
2011
5 6.1%
101
2002
乙、考評改革回應時代轉變
Greeno, Collins Resnick
19961The
Behaviorist / Empiricist View 2 The Cognitive / Rationalist View 3
The Situative / Pragmatics-Sociohistoric View
1998
1997
1998
丙、實作評量─何謂「真實評量」中的「真實」需要？
90 1998
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