教育技术装备智慧管理云平台建设方案(长虹).docVIP

XX(市县)教育技术装备智慧 管理平台设方案 四川长虹教育科技有限公司 2015年 目录 一、 建设背景 4 （一）、政策背景 4 （二）、行业背景 5 1、重装备、轻管理 6 2、教育技术装备利用率不高 6 二、 系统规划 7 三、 业务范畴 9 四、 平台使用者 11 五、 如何让装备管理员愿意使用平台 12 六、 技术线路 16 （一）、总技术线路 16 1、采用面向对象的分析设计方法 16 2、符合J2EE规范的三层结构 17 3、基于安全XML的接口标准 17 4、基于物联网技术的应用 17 （二）、系统性能设计 17 1、性能优化设计概述 17 2、实现系统的负载均衡 18 3、提高资源利用率 19 4、减少网络负载 19 5、快速解决出现的问题 19 七、 系统的构成 21 1、应用部署 23 2、客户端部署 23 3、功能结构图 24 八、 系统的应用描述 24 (一) 提高教育技术装备的使用效率 24 1、教育技术装备使用状态的实时监测 25 2、教育技术装备使用情况的动态预警 26 3、班班通设备监测预警子系统 28 (二) 把采购过程纳入管理 32 招标采购模块流程图： 33 1、发起招标 33 2、申购设备 33 3、招标审核 34 4、教育局补充招标信息 34 5、厂商补充设备信息 35 6、教育局审核补充信息 35 7、厂商送货评价 36 8、项目进度查看 37 9、招标项目统计分析 37 (三) 让资产管理流程化 38 1、资产的增加 40 2、原始数据的整理与导入 40 3、资产变动管理 40 4、资产处置管理 40 5、资产清查 41 6、无形资产管理 41 7、统计报表与过录分析 41 8、资产购置申报审批 41 9、资产处置申报审批 41 10、资产出租、出借、对外投资申报审批 42 11、资产年报与产权登记 42 12、领导决策支持管理 42 (四) 提高实验课的开出率 42 1、实验课流程管理 43 2、实验课开课率统计 43 (五) 实现教育技术装备家底统计 44 1、设备入库及审核 44 2、设备领用及审核 44 3、设备报废审核 44 4、设备入库、领用、维修、报废的统计报表 45 5、装备综合评估 45 (六) 实现教育技术装备使用情况自动生成简报 46 (七) 实现对教育技术装备移动管理 48 (八) 管系统的系统 49 (九) 提高教育技术装备的产品及服务质量 50 九、 成功案例 51 十、 售后服务承诺 53 （一）、设备质保承诺 53 （二）、服务内容 53 （三）、服务方式 54 （四）、响应时间承诺 54 十一、 培训计划 55 （一）、培训总则 56 （二）、培训模式 56 （三）、培训流程 57 （四）、培训内容 59 （五）、培训的目标 59 （六）、培训效果评估 59 （七）、培训时间、地点、人数 60  建设景 一）政策景 （二）业景 现代教育技术装备是基础教育办学条件的主要组成部分，是实现教育现代化、信息化的技术支撑，也是推进新课程改革的条件保障。在大趋势下，各中小学建立了各种如多媒体室、电脑室、远程教育资源室、美术室、音乐室、体育室、理化生实验室等功能室，配备了相关配套的教育技术装备，可谓样样齐全，为教师的工作和学生学习提供了不可或缺的资源。然而在实际管理和使用的过程中，却没有达到预期的效果，各种问题层出不穷。有一些装备只好看不好用，或者实际的利用率并不高，导致有一些设备被闲置；而一些能利用的装备数量却不够。因此，面对新形势，如何发挥教育技术装备的作用？如何加强教育技术装备的科学管理，管好、用好现有设备，使中小学教育技术装备的建设、配备、管理和使用达到新水平？这些问题越来越明显地摆在了我们的面前。当前，中小学教育技术装备存在的主要问题是： 1、重装备、轻管理 我们可以看到，在各地的学校，各级领导都十分重视其发展，尤其在教育技术装备工作中，投入大量资金进行装备，谋求成为地区的一个类型学校的样板，这应该说是较为可喜的事情。然这些学校花巨资装备的教学设施，由于忽视管理，造成管理跟不上，配备多少、损坏多少，不能发挥设备的作用，造成很大的浪费，这种现象较为普遍。比如，电脑室有硬件投人，无软件资源或软件资源开发的量与质不足。软件建设落后于硬件建设，资源库软件与硬件技术不匹配，造成电脑室电脑经常出现这样那样的问题，长久如此，电脑室形同虚设。 2、教育技术装备利用率不高 硬件资源利用率不高：很多学校网络教室的利用率很低，只是应付外来参观和观摩教学，平时闲置在那里。还有远程教育接收器，原本是为了让老师们有一个继续学习的平台，然而实际上并没有起到什么效果。 实验课开设不足：100％。分组能 缺乏科学的评价体系：教育装备资产是学校从事教育教学正常发展的重要物质保障，也