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物理考试心得体会范文 物理考试心得体会范文 一，考试说明及能力要求 整个高中阶段物理高考考点为131个，近三年来，考点没有太大变化，只是06年将以前的弹簧测力计改为了弹簧秤，阿伏加德罗常量改为阿伏加德罗常数。 考点分布为力学34个，振动波动8个，热学12个，电学36个，光学13个，核物理10个，实验19个，而整个考点难度要求又分为一级和二级。 一级要求是指，对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。 二级要求是指，对所列知识要理解其确切含义及与其它知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析，综合，推理和判断等过程中运用。 二，各部分考点分布 力学部分，一级要求考点有11个，二级要求考点23个。主干知识是，匀速直线运动，牛顿第二定律及其应用，动量守恒定律，机械能守恒定律。 电学部分，一级要求考点17个，二级要求考点19个。主干知识是，欧姆定律和电阻定律，串并联电路、电压、电流和功率分配，电功、电功率、电源的电动势和内电阻，闭合电路欧姆定律，路端电压，安培力，左手定则，洛仑磁力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动，电磁感应现象。 热学部分均为一级要求考点，振动波动二级要求考点为两个，光学部分二级要求考点3个，核物理二级要求考点2个，而实验部分研究测量型实验为13个，验证型实验为3个，基本仪器使用3个，而实验的重点考查部分为电学实验，从05年开始，实验考查部分为一大一小两题，而每年高考实验大题差不多均为电学实验。近几年高考小实验主要考查力学和光学实验，而热学实验一直未考，是我们复习应该特别关注的部分。 三，高考试题分布情况 从01年实现理科综合考试以来，物理试题为12题，一般情况为，选择题8道，分别为力学2题，电学2题，振动波动、热学、光学、核物理各一题;实验一题，计算题3题;力学和电学占总分八成，热学、光学、核物理、振动波动各占5%左右。 另外，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。 举例一，牛顿第二定律与匀变直线运动的综合， 举例二，动量与能量的综合。 举例三，以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合， 举例四，电磁感应现象与闭合电路，欧姆定律的综合。 举例五，串并联电路规律与实验的综合。 物理考试心得体会范文 物理是宝宝的强项，物理老师是现在的老师中唯一从初二跟上来的，对宝宝很是欣赏，宝宝也很崇拜她。平时测验宝宝常常是班里第一，同学们有难题、有不会的都来问她，所以她对物理考试成绩很关注，就怕考不好。李老师知道这一点，特意在考试前安慰她 不要紧张，考坏了也不骂你 。 这次成绩是91+18，正卷只有91分，是数理化中最差的，宝宝有点儿接受不了，觉得很对不起李老师。我问她是否紧张导致低级错误，她说紧张是有点儿，但不是丢分的主要原因。这次也没有低级错误，也不是不会做，小题几乎没有丢分，尤其是一道数字很烦琐的计算题算对了，在以前是不可能的。丢分的大头反倒是平常从不丢分的试验题、探索题。比如这道题7分，只得了5分。宝宝认为丢分是因为没有答全题点，或是少答一个，或是答的不规范，初二和平时测验时这样是不刨分的。我建议她把平时练习的卷子中同意的题都集中在一起，总结一下，找出规律，如果自己搞不明白，就去找李老师。 如果真的这样做，这项工作量就很大，宝宝自己是没有时间的，我要求我来帮她找题，她先是不愿意让我做，说自己能行，实际是不想做她的性格是不喜欢做重复的事情。总分公布以后，她大概是觉得提高成绩已经是很紧迫的事了，才答应由我来帮她。 这个年纪的孩子逆反心理很厉害，喜欢自己为主导。家长如果太心急，坚持自己的意见，结果一定是吵起来。不如只建议，她不采纳也不必太坚持，等她自己想明白了，主动要你做，结果就会好。她的心理上也可以得到起主导作用的满足。家长和孩子就不会产生矛盾了。 物理考试心得体会范文 考前的预感很不好,因为很多方面没有具体落实,也不知道学生准备得怎么样.也没有拿出可行的方案. 但考出来结果有点出乎预料.比平行班高出12分的平均分.不知道是别的班考得不行,还是自己班的水分太多.总之,这次的结果有点不爽 表面上的原因;感觉我班的学生不管是哪个层面的.都在积极的学习,虽然说有一些态度还不是很端正.但总体还可以.至少还服我管.但隔壁班,可能是因为有一些差生的原因. 接下来我想可能要对三块学生分别实施不同的方案: 对于学习态度不端正,平时表现又不好的,甚至考试都不在乎的人.要下狠心治下来. 对于悟性不是很高,学习不很扎实的人.要加以鼓励的同时更要严格要求.让他们明白.学习的过程是长期的. 对于悟性比较高的人.更要加以鼓励,让他们确立霸主地位.让他们明白这不仅是分数的问