2014体育系第三届学生教学技能大赛工作方案.docVIP

2014年体育系第三届学生教学技能大赛工作方案 为了进一步增强我系学生的教学技能，提高其文字和口头表达能力、教学工具应用能力和综合素养，增强其综合竞争力，适应未来发展需要为将来就业打下坚实基础组织领导小组 组长：成员：领导小组（一）阶段认真组织进行演练 备课过程中教学目标、教学内容、教学过程与方法等环节的设计培训。 （2）模拟授课 授课过程中的教学方法运用、教学组织、教学内容的选择和创新、教学评价、教学氛围的营造等环节的培训。 （3）即兴演讲 即兴演讲的技巧、容易出现的问题等。 2.班级预赛阶段指导安排： （1）指导时间：2013年12月8日—2013年12月11日 （2）指导内容具体安排 时间 内容 指导教师 12月8日晚上7：00－10：00 熟悉竞赛内容；小测试 马梅玉、张琦（负责12级4个班） 赵迪、朱丹（负责13级5个班） 韦世付、彭秋萍（负责14级5个班） 12月9日晚上7：00－10：00 备课培训 12月10日晚上7：00－10：00 模拟授课和即兴演讲培训 12月11日晚上7：00－10：00 模拟授课和即兴演讲练习 （二）阶段 比赛时间比赛方式 学生观众人数不低于30人，由2014级非参赛学生扮演，其他年级学生自愿参加。 五、本次比赛设一等奖名，二等奖名，三等奖名，奖名。评委签： 日期： 年 月 日 评价指标 得分 教学目标（20分） 1符合课程标准的要求 　 2明确，表述清晰 3符合学生特点 教学内容（20分） 4认真贯彻课程标准 　 5学科基础好，教学内容科学性强 6注重科学性与思想性的统一 7教学重点、难点突出、理论联系实际 8重视学生个性差异和能力培养 教学过程（20分） 9教学内容符合科学性、逻辑性 　 10教学方法先进，灵活运用教学策略 11教学任务具体，有效整合教学资源 12方案设计合理，时间分配合理 13能以学生的发展为前提，调动学生学习积极性 教学技能（20分） 14授课条理清楚、教学语言规范、表达清楚 　 15恰当使用板书与现代教学手段、教学演示规范 16有效地组织课堂教学 17课堂中有效地与学生交流互动 综合表现（20分） 18有一定的创新性特色 　 19能启发学生积极思考，主动学习，增强学生对数学科学过程的体验； 20教态自然大方，教学效果好 合计得分 　 折算得分 　 评委签名： 日期： 年 月 日 填表说明：本表满分100分，最后按60%折算，例：合计得分90分，折后分为90ⅹ60%=48分。评委填写。为客观评价参赛选手成绩，请认真如实填写。 表三： 百色学院体育系第三届学生教学技能比赛 即席演讲评分表 选手姓名：　　　　　　　　　　　年级、班级：　　　　　　　　　　 参赛内容：　　　　　　　　　　　所教学生年级：　　　　　　　　　 评价内容 评定指标 得分 讲演理念（2分） 1理念先进、明确、突出 2有独到的观念和见解 讲演内容（3分） 3内容紧扣主题 4核心观念明确、突出 5材料典型 基本能力（10分） 6灵活而有效地调整、组织演讲内容， 7能够清楚地表达自己的观念，没有科学性错误 8语言流畅、生动 9说明、阐述、论证充分 10时间分配合理 整体表现（5分） 11思路清晰，重点突出 12仪态自然 13富有较强感染力，逻辑性强 14有见解，有创意 合计得分 评委签名： 日期： 年 月 日 填表说明：1. 本表满分20分。由专家评委填写。请认真如实评价。2. 学生抽取一个题目进行讲演，不提供换题机会。 1