跨学科研究社会科学究的必然选择木.PDFVIP

2009年第1期 浙江社会科学 2009年1月 No．1，2009 ZHEJL～NGSOC：IALSCIENCES Jan．，2009 跨学科研究：社会科学研究的必然选择木 口 邹农俭 内容提要跨学科研究和单一学科研究都是一种方法论，研究主题本身决定了对之进行 研究的方法论。研究主题的综合性、复杂性逻辑地要求对主题进行多学科、跨学科的分析、揭 示，在学科分野日益明晰、细化的现时代，跨学科研究更有其必要性。在所谓的学科建设取得 巨大成就的既有条件下，跨学科研究反倒难以贯彻了。只有建立科学的实现机制，跨学科研究 才能落到实处。确立主题为主的研究方法论，建立主题为主的科研机制，以及调整目前高校的 学院体制在目前显得尤为重要。 关键词 跨学科研究主题 问题分析 实现机制 作者邹农俭，南京师范大学社会发展学院教授，社会学博士，博士生导师。(南京 210097) 跨学科研究既是学科发展提出的内在要求， 研于某一个细小的方面。面对大量的知识，聪明 又是解决日益复杂的实际问题的客观需要。一方 的人类开始了分工，你掌握这部分，他掌握那部 面，学科发展日益精细化，学科分类越来越多，越 分，综合起来形成了一个庞大的知识体系，于是我 来越专，这是学科发展、繁荣的标志之一；另一方 们说人类拥有了足够的知识。随着社会的日益复 面，大量研究主题需要综合地加以揭示，从多个学 杂化，社会分工也随之细化，于是有了许许多多的 科视角进行研究才能得出正确的结论。这就有了 学科门类。划分了学科以后，有利于对某一个方 跨学科研究的问题。在学科分类日益精细化的今 面的研究深入进行下去，有利于较为规范地对问 天，很有必要重提和高度重视跨学科研究。 题进行科学的揭示，但同时也显示了学科划分、分 科研究的弊端。 一、跨学科研究的必要性 学科的发展和分化使得各个学科的哲学基 1．研究题目本身要求科学研究必须回归到主 础、研究对象、研究方法等都存在着差异，各个学 题本身 科都形成了自己的问题域、研究范式以及方法系 实际上研究主题本身是不分学科的，按学科 统，这就意味着单科知识只是对社会某一领域的 研究是人为制造出来的。人类在面对大量复杂问 某一对象、某一对象的某一层次、某一角度、某一 题的时候往往显得力不从心，眼前摆着一大堆知 过程等进行研究，很难做到互相沟通。单学科偏 识体系，我们只能掌握其中的一部分，甚至很小的 重从学科的角度进行研究，而不是立意于研究主 一部分，于是人的一生只能拥有一小部分知识，钻 题本身，这就使得许多重大的研究主题不再是社 * 本文系2008年12月在南京师范大学召开的“跨学科研究与哲学社会科学创新——中国高校哲学社会科学发 展论坛2008”的参会论文。 2 万方数据 浙江社会科学 2009年第1期 会理论整体面对的问题，而是被转化成各个学科 志性成就。 各自单独面对的问题，似乎已经不应该再有所谓 2．交叉学科、跨学科研究往往得出新的结论 的社会科学问题，有的只是学科性的问题了，如经 近代和现代科学发展的历史表明，科学上的 济学的问题、政治学的问题，等等，这就导致对研 重大突破、新的生长点乃至新学科的产生，常