山西事业单位行政职业能力测试言语理解基础知识题二.docVIP

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山西事业单位行政职业能力测试言语理解基础知识题二

山西事业单位行政职业能力测试言语理解基础知识题二(2) 三、阅读理解(共2小题,每题9.0分,共18.0分)阅读理解 第13题: 阅读《中国石拱桥》的节选文字,回答1—3题。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。 1.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述,正确的一项是( ) A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。 B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模。 C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。 D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。 2.下面对选文所使用说明方法的作用,分析不正确的一项是( ) A.选文以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。 B.选文通过科学的数据,准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。 C.选文引用唐朝张嘉贞的评价,赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。 D.选文中的“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。 3.下面对选文的分析,不正确的一项是( ) A.选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”,援引《水经注》上的记载,令人信服。 B.选文第三段的结构是先分说、后总说,这种结构使文章条分缕析,井然有序。 C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值,同时也赞美了劳动人民的聪明才智。 D.选文中“当时”“可算”等限定的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。 1小题、【正确答案】:C 2小题、【正确答案】:D 3小题、【正确答案】:B 第14题: 阅读《小石潭记》的节选文字,回答1—3题。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 1.下面句中的加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.水尤清冽冽:凉 B.卷石底以出卷:弯曲 C.潭中鱼可百许头可:可以 D.乃记之而去。去:离开 2.下面句中的加点词语的用法,与其他三项不同的一项是( ) A.影布石上 B.潭西南而望 C.斗折蛇行,明灭可见 D.其岸势犬牙差互 3.下面对选文的分析,不正确的一项是( ) A.作者写隔竹林,闻水声,“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。 B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。 C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄寒悲凉。 D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。 1小题、【正确答案】:C 2小题、【正确答案】:A 3小题、【正确答案】:D四、案例分析问答题(共2小题,每题5.0分,共10.0分)案例分析问答题 第15题: 综合性学习 某班开展了“青春随想”综合性学习活动

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