人教版六年级上册语文教案(表格式).docVIP

制作：茅家铺小学 杨华 QQ：634441315 PAGE PAGE 1 标题： 茅家铺小学2011-2012学年度第二学期六年级语文科教学计划 导言： 　　　值此“两会”召开之际，上级于教学工作进出新的工作方法，即电子备课，为了响应号召，特采用电子教案。 　　　为了能在今后的教学工作中顺利开展工作，科学全面地对学生进行教育，特制定本计划。 一、学科课程标准： （一）识字与写字 ?1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。 ?2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 ?（二）阅读 ?1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ?2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 ?3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 ?（三）习作 ?1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 ?2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 ?3．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 ?（四）口语交际 ?1．与人交流能尊重和理解对方。 ?2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 ?3．听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 ?4．表达有条理，语气、语调适当。 ?（五）综合性学习 ?1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 ?2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 二 教材分析 教材概况 本册为六年级的最后一个学期，课文相对少一些，共计五个单元，21篇课文，另有一次综合性学习，古诗词背诵和综合复习，亦相当于8个单元。 从体裁上讲，涵盖散文、小学、说明文、诗歌等等，在练习重点上突出应用文。 教学目标 学会本册的生字新词，能写会用，并学会区分同一词语在不同语境中的不同含义。 了解课文内容，体会作者通过文字所在表达的思想感情，并在此基础上有感情地朗读课文。 通过课文，了解我国的传统文化和民族特色文化，认识到文化自身的多样性和复杂性，也了解文化的不断融合发展的现状。 通过文章的学习，树立远大的理想、目标，并促进学生的健康成长。 练习自学能力，能够快速浏览文章，交了解主要内容。并能在再读中进一步分析文章的内涵，提高阅读理解能力。 练习作文和口语交际，提高语文的运用素质，即口语表达和书面表达能力。亦养成良好的听说交际习惯。 激发学生学习语文的兴趣，自学从其他书籍中学习语文知识。 教学重点 自学能力的练习。 口语交际能力的训练。 激发学习语文的兴趣。要求每位学生每周必须在图书室借阅一本书，并完成一定量的读书笔记。 教学难点 作文教学。 自学能力，阅读理解能力的练习和提高。 引导学生正确地看书，看正确的书。 教具准备 图片、视频、录音等等。 远教资源。 麦克风等上课应用器材。 其他事项  三、学生情况分析 基本情况 六年级共有学生60人，其中女生25人。年龄多在12和13周岁。其中留守儿童占有相当大的比例，这于教学工作有一定的难度。 学习态度及知识结构 前面就教这个班，对本班学生有一定的了解，于新转入的的几个新同学，多是原来在这个班读过的学生，也算了解。这些学生，年龄在12-14岁，正处在青春发育期，从心理学和教育学上讲处于第二叛逆期，对于教师的教学方式方法提出了新的要求。学生对于很多事物的兴趣是有的，关键在于教师如何去引导，并引导其正确的判断，这样才能有利于教学工作的开展。 四、提高教学质量的措施 普遍措施 （1）从作业方面，每个学生都严格要求，在上学期的基础上加大作业量，并且尽可能地去监督学生的作业情况，督促每个学生都认真完成作业。 （2）加强课外阅读量。 （3）在备课环节教师多准备一些相关的教学资料，对于学生的情况准备更充分些，力求让每个阶层的学生都有所收获，有所进步。 （4）丰富教学模式，不能再局限于讲授这样单一的方式，尝试新的教学方法。 2 优生计划 姓名 特点 辅导提高措施 陈远如 聪明，反应快，没自学性 严格要求，尤其是在作业上加大力度，加大学习量，催促学生多花时间于学习。 陈远发 自觉，基础好 加大阅读量，拓展知识范畴，注意应用能力的练习。 王娇 自律性强，有一定的基础 在其他同学的基础上，增加学习量，明确详细的内容和要求，并监督学生去执行。 谭芸 自律性强，有一定的基础 与家长联系，监督学生的学习状况，多作辅导。 3 差生计划 何跃 新转来，上课多动 多提醒，监督其认真完成作业 田荿考 比较安