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会 计 人 员 培 训 会计法律及职业道德讲座 两个要点： 经济越发展，会计越发展 社会生产发展到一定阶段的产物，随着社会生产的发展而发展。 产生的两个前提条件： 有剩余生产物 生产社会化 会计的发展经历了一个漫长的历史过程 会计发展的三个重要阶段 会计的发展 发展特点概述： 低级——高级 简单——复杂 不完善——逐步完善 三个发展阶段 具体表现： 附带工作——独立职能部门 单式记帐——复式记帐 手工操作——手工、自动化操作 事后反映——事中控制——事前、事中、事后相结合 谢谢！ 解析：这名出纳员没有遵守会计人员职业道德规范，违背了客观公正的会计职业道德要求。客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。　　出纳员对任何持领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单的人员一视同仁，不因关系的远近而有所不同。 案例6：某企业每周二下午都有两个小时固定的业务理论学习时间。因为会计人员工作繁忙，现会计主管向领导提出建议：财务部门的全体人员不参加或少参加学习。　　试分析：该会计主管的建议是否正确？为什么？ 分析：该会计主管的建议不正确，违背了提高技能的会计职业道德要求。　　提高技能就是要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。会计人员也只有通过不断学习、培训和实践等途径，持续提高职业技能，才能一直保持足够的专业胜任能力。不能借口或因工作繁忙就不参加或少参加学习。 五、会计机构和会计人员 《会计法》、《会计基础工作规范》对会计机构设置和会计人员配备作出了具体规定。 （一）、会计机构的设置 设置要求：1、单位规模大小；2、业务的繁简；3、经营管理的要求。 一般来说，大、中型企业和具有一定规模的行政、事业单位，以及财务收支数额较大、会计业务较多的社会团体和其他经济组织，应单独设置会计机构；对不具备单独设置会计机构的单位，可在有关机构中配备专职会计人员，也可依法委托中介机构代理记账。 （二）会计从业资格 1、取得会计从业资格的范围 从事下列会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书，并进行注册登记： 会计机构负责人（会计主管人员）；出纳；稽核、资本、基金核算；收入、支出、债权债务核算、工资、成本费用、财务成果核算；财产物资的收发、增减核算；总账；财务会计报告编制；会计机构内会计档案管理。 2、取得会计从业资格证书的条件 申请参加会计从业资格考试的人员，应当符合下列基本条件： 遵守会计和其他财经法律、法规； 具备良好的的道德品质； 具备会计专业基础知识和技能。 会计从业资格证书的取得实行考试制度。考试科目、考试大纲由财政部统一制定和公布。 申请人符合基本条件，并具备国家教育行政主管部门认可的中专以上会计类专业学历的，自毕业之日起2年内，免试会计基础、会计电算化。 会计类专业包括：会计学、会计电算化、注册会计师专门化、财务管理、审计学、理财学。 3、会计人员继续教育 《会计法》、《会计从业资格管理办理》、《会计人员继续教育规定》对会计人员接受继续教育作出了明确的规定。 （1）会计人员继续教育的对象和级别 会计人员继续教育的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员。会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别。 （2）会计人员继续教育的管理部门 会计人员继续教育实行统一规划、分级管理的原则。财政部负责全国会计人员继续教育的管理，各省级财政部门和中央有关会计从业资格管理部门负责本地区、本部门会计人员继续教育的组织管理，会计人员所在单位负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。 （3）会计人员继续教育学时 会计人员每年接受培训的时间累计不应少于24小时。 会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式： 参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训； 参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训； 参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，经及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试； 继续教育主管部门认可的其他形式。 4、会计专业职务和会计专业技术资格 会计专业职务有初级、中级和高级三种 中级报考条件：专科：从事会计工作满5年；本科：从事会计工作满3年；研究生班：从事会计工作满2年；硕士：从事会计工作满1年。 ５、会计工作岗位设置 会计工作岗位一般分为：总会计师；会计机构负责人；出纳；稽核；资本、基金核算；收入、支出、债权债务核算；工资核算；成本费用核算；财务成果核算；财务的收发、增减核算；总账登记；对外财务会计报告编制