规范化写字教程.ppt

写字教学理论与实践 色块结合三字经，按井田格规范写字“三法”用色块写入纵横井中格及周边格 色块设置： 写字教学理论与实践 主体结构的结体 条块结构间架构成 左右结构的组合 “间架结构”的理念 合称间架结构 写字教学理论与实践 更新练字理念 打破传统的练字方法 写字教学理论与实践 按汉字的基因编写的教材 主体结构 字画基因 字底基因 字族基因 字围基因 条块结构 字根基因字域基因字块基因 左右结构 字组基因 写字教学理论与实践 （1）字画基因 （已钩） 几凡九丸 （折画） 日目自且 （2）字底基因 （上） 上土止正 （木） 木本禾米 （3）字族基因 （大） 夸夺奋奔 （人） 介介合企 （4）字围基因 （口） 国园团圆 （全包） 国园团圆 （5）字根基因 （艮） 很眼跟限 （包） 抱泡胞跑 （6）字域基因 （金） 铜铁铝银 （金属） 铜铁铝银 （7）字块基因 （纵向） 侧测恻厕 （横向） 惹葱蕉蒸 （8）字组基因 （并列） 双羽朋林 （字字） 孔礼所轧 写字教学理论与实践 写字教学理论与实践 （主体结构-结体、条块结构-间架、左右结构-组合） “三法”及范字间架构成的术语 写字教学理论与实践 （单体字是汉字的核心基础） 文字成分的划分与主体字的核心作用 写字教学理论与实践 正楷 “正”规范端正 “楷”者楷模为范 （1）占书写量最多的横画取势 （左低右略高，水平5-7度） （2）有横竖撇折点等五种基本笔画 行楷 写字教学理论与实践 保持正楷基本理念、构成不变、笔顺不变、通过连意手法提高书写行速的书体 行草 写字教学理论与实践 体态和笔顺发生了合理的变化，是一种书写行速快、笔势奔放、一挥而就的用连带手法书写的字体 基础八法 身法 执笔法 观察法 运纸法 力法 用笔法 临摹法 间歇法 写字教学理论与实践 硬笔书写 写字教学理论与实践 笔 画 * * “井田格”规范写字 汉字规范书写危机 教育部门对学生写字作出了规定 写字是学好语文的基础 规范写字项目展示 汉字规范书写危机 教育部进行了一项调查，3000多名参与调查的教师中有60%的人认为学生汉字书写水平下降，1.2万余名参与调查的学生中，超过65%的学生认为应该提高自身汉字书写水平。 规范写字项目展示 规范写字项目展示 “井田格”规范写字是中央教科研所全国推广普及项目 教育部《语文课程标准》把写字作为一个重要的学习领域，对写字教学给予了高度重视。 规范写字项目展示 规范写字项目展示 荣获多项国家专利 创立了井田格规范写字“三法”学说 创新了井田格语文写字课教法教学 “井田格”规范写字 规范写字项目展示 “井田格”规范写字 具有 权威性 科学性 系统性 实效性 趣味性 规范性 规范写字项目展示 “井田格”规范写字 井田格构成 外方 + 内框 +井字格 +田字格 =井田格 ↓ ↑ 外框三等分 相对连接 规范写字项目展示 “井田格”规范写字 井田格显著特点 部首固定 确定写字的最佳尺寸 偏旁部首 左旁 右部 上头 下底 规范写字项目展示 “井田格”规范写字 只需三法就汉字进行合理规范 一法：主体结构 二法：条块结构 三法：左右结构 规范写字项目展示 第一法：主体结构 井中格区间结体 单体字、上下合成及侧围包的汉字 主体居中格，四翼笔画外展成方块文字 “井田格”规范写字 规范写字项目展示 第二法：条块结构 偏旁部首填写入周边格 “井田格”规范写字 规范写字项目展示 “井田格”规范写字 第三法：左右结构 组合或并列的字 使用田字格中垂线 中分左右两字 规范写字项目展示 “井田格”规范写字 确定了汉字结构的合理布局 实现了汉字书写的规范化 能够达到工整书写汉字的效果 规范写字项目展示 “井田格”规范写字 1、范字多来源于小学语文课本，利于练字与学习结合。 2、做到“学以致用，学用结合”，收到事半功倍的效果。 3、达到“以一推十，举一反三”的效果。 4、教具配套，辅助教学，趣味性浓。 5、教材成体系，可达到持续性续班。 写字教学理论与实践 教法： 精讲多练 学法： “五多”-多听 多看 多学 多想