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2017年度 奥鹏教师教育网 学员平台操作指南 前言 Preview 也许这是一本让您感到乏味的手册。但是可以让您一看就知道要做什么，如何做。 虽然内容有些无趣，但我们竭力希望能通过可视化的表现形式，从“学员职责”、“平台登录”、“个人工作室”等篇章让不同需求的活动参与人员更清晰明白地知道自己要做的事情。不管您是希望能够进一步提升自我教学技能的教师，还是希望能够在网络教研寻找一方天地，或是希望与同学科教师更好地交流、探讨，在这里都能够找到写给自己的那份帮助。 由于平台装载的内容太多，各篇章会力争对涉及的内容有所说明，希望您能对手册里的某个点感兴趣，去挖掘更多的精彩！ 我们衷心希望，在这里，您能以积极的心态和饱满的热情投入学习、研讨中，积极交流和反思，与“鹏友”共成长！我们衷心希望，在这里，您能坦陈己见，畅所欲言，与我们一起分享您的经验和智慧，尽情展现自我！我们衷心希望，在这里，您在活动中的经历、成长，能够渗透到您的生活和教育实践中，成为财富! 最后对“鹏友”的到来表示最热烈的欢迎！最后衷心地祝愿您： 身体健康，工作顺利，合家幸福！ 目录Contents 一、登录 2 二、浏览个人首页 2 三、浏览“公告” 3 四、浏览“简报” 3 五、参与“专家视频答疑” 3 六、参与“坊内答疑” 3 七、完成“学习任务” 4 八、参加“研修活动” 4 九、分享“研修日志” 4 十、分享优秀资源 4 十一、参加“社区活动” 4 一、平台首页介绍 6 二、学员登录 8 三、项目主页 8 一、个人工作室首页介绍 12 （一）修改密码 13 （二）切换项目 13 （三）学习情况 14 （四）参加的研修活动 15 （五）操作指南、培训日程、考核方案 15 二、研修指南 16 （一）浏览“公告” 16 （二）浏览“简报” 17 （三）参与“专家视频答疑” 17 （四）参与“坊内答疑” 18 三、学习任务 19 （一）学习任务首页 19 （二）课程学习 21 （三）提交作业 24 四、研修活动 27 五、研修日志 35 （一）我的日志 35 （二）坊内日志 36 六、资源分享 37 （一）我的资源 37 （二）坊内资源 38 七、拓展资源 39 （一）开放课程 39 八、研修论坛 39  学员奥鹏教师培训网后，参加远程培训的全部学习行为可概括为动作，具体如下： 一、登录 参加奥鹏教师培训的学员使用个人账号和密码登录进入奥鹏教师研修社区平台。如需帮助请拨打：400-789-1818 二、浏览个人首页 学员登录平台后会直接进入个人工作室首页，学员可在“个人工作室中”中查看个人学习情况、参加的研修活动以及操作指南、实施方案、考核方案等信息。 三、浏览“” 学员可在“个人工作室”中查看 四、浏览“” 学员可在“个人工作室”中查看 五、参与“专家视频答疑” 学员可在“个人工作室”中查看根据培训方案要求，学员须按时参加“视频答疑”，“视频答疑”活动由课程专家或项目专家主持，配合专题课程按阶段安排，每期小时。 活动一般包括“教学”和“答疑”两个部分。在“教学”部分，学员在线观看、学习主持专家进行的现场讲座，讲座内容将围绕专题课程中关键知识点或培训过程中收集到的问题，这些问题主要是由学员在论坛中提出的、相对集中的共性问题，或辅导教师在辅导过程中总结并向专家提出的问题。在“答疑”部分，学员可通过在线音视频、热线电话以及QQ等在线交流工具进行提问，由培训机构随时收集、整理后提交给主持专家，专家有选择地现场回答学员的提问。 “坊内答疑” 根据培训方案要求，学员在远程学习期间须积极参与坊内研讨与交流，在坊主的组织与引导下，通过发帖、回帖积极参与讨论。 学员可根据自己的兴趣爱好或实际情况向坊主或坊内其他学员提问，发起话题讨论；浏览其他学员与学员之间、学员与坊主之间的问答互动和话题讨论发帖，回答提问或发表见解，参与话题讨论。从而获取帮助，开拓视野，受到启发，引发深层次的思考。 “学习任务” 学员登录学习平台后，可在“个人工作室”中点击进入“”，结合个人学习计划。 学员进入“”后，根据个人学习计划选择本阶段所开通的专题课程进行学习。学员可按专题课程的每一讲、每一节的自然顺序进行学习，也可根据实际情况先学习自己感兴趣的某一讲或某一节的内容。在观看、学习完该专题的全部内容后，的学习。 “研修活动” 学员可在“研修活动”栏目，查看坊主发起的研修活动，并根据自己的实际情况参与其中“研修” 学员可在“研修”栏目， 学员可在“资源分享”栏目中，查看自己分享的资源或者下载其他学员分享的优秀资源。   一、平台首页介绍 打开浏览器，在地址栏中输入平台登录网址：，如图：1-1，进入奥鹏教师 图：1-1 图：1-2 图：1-3 图：1-4 图：1-5图：1-6 二、学员登录 在