语言学教程[第五章意义]山东大学期末考试知识点复习.docVIP

第五章 意义 复习笔记 I．语义学 语义学是对语言单位，尤其是词和句子的意义的研究。 II.意义 1．意义 在语言学中，意义是指语言所表达的关于现实世界或者想象中的世界的想法。 2．内涵 按照哲学界的用法，内涵和外延相对，指的是一个词所指称的实体的特性。 3．外延 外延涉及语言单位跟非语言实体之间的关系。在这个意义上，它跟指称意义是一样的。 4．意义的不同类型 (1)概念意义 逻辑的、认知的、外延的内容。 (2)联想意义 ①内涵意义：通过语言所指所传达的意义。 ②社会意义：所传达的关于语言使用的社会环境的意义。 ③感情意义：所传达的关于说话人／作者感情、态度方面的意义。 ④反射意义：通过同一表达方式的其他意思所传达的意义。 ⑤搭配意义：通过词语的常用搭配而传达的意义。 (3)主位意义 通过顺序和重音这种组织信息的方式所传达的意义。主位意义是最边缘的意义，因为它只由语序及重音所决定。 5．语境论 语境论是建立在如下假设之上：意义源于语境，存在于语境。语境有两种：情景语境和上下文。所有的话语都是在特定的时空情景下产生的，除了话语产生的时间地点以外，情景因素还包括说话人和听话人、他们当时的行为以及情景中所存在的物与事。 上下文不仅涉及词与其他词的搭配，这种搭配构成词义的一部分，即搭配意义，它也涉及特定话语的前后部分。 6．行为主义 行为主义理论把意义定义为说话者说话的环境以及听者的反应。 Ⅲ．指称理论 1．定义 把词语意义跟它所指称或所代表的事物联系起来的理论，叫做指称理论。 2．语义三角 奥格登和理查兹在《意义的意义》一书中提出了语义三角的理论。他们认为词与所指事物之间没有直接的关系。它们是以概念为中介的。概念是抽象的，没有物质存在，只能通过我们的思维来感知。 3．涵义与指称 涵义与指称的区别类似于内涵和外延：前者指一个实体的抽象属性，后者指拥有这些属性的具体实体。换句话说，Leech的概念意义包括两个方面：涵义和指称。然而涵义和指称还有其他的不同。在某种程度上，我们可以说每个单词都有涵义，即概念内容；但并非每个单词都有指称。语法词如and，if，but不指称任何事物。 4．涵义关系 (1)同义关系 同义关系是相同关系的专业术语。完全的同义关系是很少的。所谓的同义词都是依赖语境的，它们总是在这方面或那方面有所不同。 (2)反义关系 反义关系是对立关系的专业术语，它有三个主要次类：等级反义关系，互补反义关系和反向反义关系。 ①等级反义关系：等级反义关系是反义关系中最普通的一种。等级反义词是分等级的，也就是说，每个反义词的成员表示性质是程度上的差别。对一方的否定并不一定是对另一方的肯定。 ②互补反义关系：跟第一种反义词相反，这种反义词的成员彼此互补。也就是说它们把一个语义领域完全切分成两半。不但对一方的肯定意味着对另一方的否定，而且对一方的否定也意味者对另一方的肯定。 ③反向反义关系：这是反义关系的一种特殊类型，因为其中的成员并不构成肯定或否定的对立，而只表现两实体间的一种反向关系。这种反义关系典型地表现在两两相对的社会角色、亲属关系、时问和空间系等方面；在这种意义上，它叫做关系对立。它总是涉及两个实体，一个预设了另一个。这是它和前面两种反义关系的主要区别。 ④上下义关系：是指意义内包关系或者说一种类和成员间的关系。位于这种意义关系上位的词语，即类名，叫做上坐标词；居于下位的是成员，叫做下义词。一个坐标词通常有很多下义词。同类中的成员叫做同下义词。有时一个上坐标词同时是它自己的上坐标词，有时上坐标词会缺损。 ⑤多义关系：不同的词可以有相同或相似的意义，同一个词也可以有一个以上的意义，这就是我们所说的多义关系。具有多义关系的词叫做多义词。从历史上看，一词多义可以看作是词义的发展或变化。 ⑥同音／同形异义关系：同音／同形异义关系指的是不同意义的词具有相同的形式这样一种现象，即不同的词发音或者拼写相同，或者发音与拼写都相同。发音相同的词称为同音异义词；拼写相同的词称为同形异义词。发音和拼写都一样的词叫做完全同音同形异义词。 Ⅳ．成分分析法 词义并非不可分析的整体。它可以看作由不同语义特征组成的复合体，有比词义更小的语义单位。通过这样来分析一一个词的语义成分，能够更好地说明涵义关系。语义分析是词义分析法。这种方法所给予的观点是：词义可以分成不同的意义成分，叫做语义特征。这和把音位分析成更小的、被称之为区别性特征的成分的方法是一样的。加号或减号用来表示词义中是否具有某种语义特征，这些语义特征的标记通常以大写字母写出。例如“woman”这个