培养下一代卓越的国际化工程师——全球工程教育卓越计划研究综述.pdfVIP

培养下一代卓越的国际化工程师 ——“全球工程教育卓越计划”研究综述 上海交通大学高教研究所课题组 【摘 要】 全球化正从根本上改变世界范围内各国经济的设计、生产、销售、消费及服务的模式，工程领域 AG)于2005年10月发起、资助并全程参与了“全球工程 也被推到这一发展的前沿。德国大陆集团(C0砸nental 教育卓越计划”的国际研究项目，邀请欧、美、亚的6个国家的8所大学共同进行研究，探讨了全球化背景下的 工程师工作环境及未来工程人员培养等问题。 【关键词l 工程全球化 工科学生 【收稿日期】2006年12月 随着科学技术的迅速发展，全球化正从根本 源的现状和发展趋势如何?现在和未来对工程师 上改变世界范围内各国经济的设计、生产、销售、 的要求分别是什么? 消费及服务模式，工程领域也被推到这一发展的 2．在培养全球化工程师的过程中，各国在包 前沿，未来工程力量的发展已引起愈来愈多的国 括本科生培养、研究生培养、继续教育、教师及学 际关注。为此，德国大陆集团(continentalAG)于 校发展等各个方面，是否已经取得一些好的经验? 2005年10月发起、资助并全程参与了“全球工程 3．根据对以上两个问题的研究，进一步研究 和分析各国工程环境和工程教育状况，并对培养 教育卓越计划”(Global Excell肌ce， En西neeIing GEE)的国际研究项目，邀请来自欧洲、北美、亚洲全球化工程师提出若干建议。 和拉丁美洲的6个国家的8所在工程教育领域享 GEE项目是一项校企合作的跨国研究，课题 有盛名的大学共同进行研究，探讨全球化背景下 组成员的研究出发点和兴奋点均有很大差异。但 的工程师工作环境及未来工程人员培养等问题。 为了达到一个共同的目标，课题组成员在一年时 间里，进行了反复商讨和不懈努力，最终取得了可 参与课题的8所大学是：麻省理工学院(Mas— sachusettsInstitute 喜的研究成果。具体内容如下： of‰hnolo舒，Mrr)、佐治亚理工 Institute 7I‰h)、 一、各参与大学所在国工程领域的国际化状 大学(Georgiaof‰hnok四，Georgia ossischerIkhnis—况 Eidgen 苏黎士联邦理工学院(Die cheHochschulezti五ch。ETHznIich)、东京大学(uni．参加研究的各国经济发展水平不同，对经济 vers蛔ofTokyo，uT)、清华大学(Tsin曲uaunivers畸，全球化的理解和全球化过程所面临的问题也有很 Jiao uni— 大差异。经过课题组一年来的比较研究，发现各 Tsin舢a)、上海交通大学(Shan出aiT0ng u． versity，哪u)、达姆施达特工业大学(Technische国的情况大体可以这样描述： 中国：人口因素为工程人力资源提供了长期 niversi哆DaⅡnastadt，rITUD)和圣保罗大学(Escola da deSao Pblit6cnicaUniversidadePaulo，USP)。 的保障。但是，中国近期的工业化发展和环境问 研究伊始，课题组提出本项研究主要关注三 题也应该引起关注，工科毕业生更需要具有创新 个方面的问题：