2017年东莞市小学英语优秀教学论文评选结果通报.docVIP

2017年东莞市小学英语优秀教学论文评选结果的通报 各位小学英语老师： 为总结、推广我市小学英语教育教学实践的优秀成果，相互交流学习，市教育局教研室小学英语科按计划在七月份顺利完成了2017年东莞市小学英语优秀教学论文的评选。 各市直属小学、镇街教办积极组织，各教师踊跃参与，共收到论文（188）篇。评委们通过认真的阅读，以公平、公正的态度，共评选出获奖作品一等奖（12）篇、二等奖（43）篇、三等奖（47）篇。 为充分发挥小学英语学科网的交流平台的作用，体现论文评选的公开、公正，发挥广大老师的监督作用，净化文风，现在学科网公示获奖名单。请获奖老师在9月7日前将自己的作品上传到东莞市小学英语学科网之[论文选登]-[获奖论文]子栏目中，并选择“小学英语优秀教学论文专栏”，论文下方注明“该论文为本人所写，绝无抄袭。获2017年小学英语优秀教学论文XX等奖。”逾期不传作品视为自动弃权。 上传论文需知： （1）如该篇文章曾上传到网络，请在文后附上网址。 （2）纯文字的文章，先转换为txt.?格式后再以直接复制粘贴的方式上传。 （3）如文章有配图，以附件形式上传。 小学英语学科网文件资料的上传方法是：注册一个用户名(必须用本人学校+真实姓名注册账号)→等待网站管理员审核通过→登录→文章管理→添加文章→选择好相应的所属栏目或所属专题→填写作者姓名及电子邮件→在内容栏中粘贴上传内容→添加。 请广大教师认真学习获奖作品，如果发现抄袭作品，或作者自己发现姓名、校名及题目录入有误的，请于9月15日前与小学英语教研员张老师联系，以免证书制作有误。联系电话举报者绝对保密。作品公示期为2017年9月17日——2017年9月28日。 附件：获奖论文名单（同一奖项内排名不分先后） 标题 作者 学校 奖项 例谈三导、三学、四用微课教学模式在小学英语教学中的应用 邹燕 虎门太平小学 一等奖 运用英语绘本培养小学生思维品质的探索 江玉丹 大岭山镇向东小学 一等奖 挖掘教材人文内涵，提升学生人文素养 肖爱群 常平镇中心小学 一等奖 创新教学方式 提高英语课堂教学效率——小学英语“微课”教学的探索与实践研究 陈凤 茶山镇第三小学 建构小学英语 “七步戏剧教学”模式提升小学生口语表达水平 冯冬燕 南城阳光第一小学 一等奖 语音意识干预对四年级学生单词读、写能力的影响 郑少群 大朗镇崇文小学 一等奖 基于思维发展的小学英语“支架式”对话教学 郭婉勤 莞城中心小学 一等奖 “猜”开思维的大门——深度推测活动在小学英语教学中的有效运用 郭婉婷 中堂镇中心小学 一等奖 聚焦问题策略 绽放思维之花——运用问题策略提升学生思维能力的探索 欧阳珍 常平实验小学 一等奖 用skeleton教学法解构小学英语对话文本 ——以人教版（PEP）小学英语教材为例 李泽科 沙田镇第一小学 一等奖 基于实效，指向多元：三导、三学、四用式微课的设计研究 郑野弟 凤岗镇田小学 一等奖 初探过程性文本重构策略于读写教学中运用 周若沂 石龙镇实验小学 基于分析思维培养的小学英语五年级对话教学 陈秀娟 沙角小学 二等奖 《开展英文小故事会，提高小学中高年级学生口头表达能力》 黄福胜 塘厦第二小学 二等奖 《小学英语MTPR复习教学策略在毕业复习中的运用》 刘金花 石永华 塘厦镇教育局 塘厦东星小学 二等奖 问题导学式的小学英语阅读教学 陈海燕 长安镇中心小学 二等奖 小学英语阅读教学培养高阶思维能力的探究 张瑞琳 大岭山镇中心小学 二等奖 挖掘教材内涵，提升人文素养—小学英语高年级人文素养培养模式初探 石志强 凤岗镇中心小学 二等奖 乡镇小学英语有效课外作业设计“质”和“量”的探讨 陈庆堂 望牛墩镇中心小学 二等奖 “可视化”导入在小学英语课堂的应用与实践 刘钧富 茶山镇第小学 《小学英语词汇教学中提升学生思维品质的探讨》 邓秀芳 东华小学 二等奖 气泡思维图在小学英语深度阅读中的应用 孙文静 厚街海月学校 二等奖 在绘本阅读教学中培养学生批判性思维的实践探索 陈少红 大朗镇长塘小学 二等奖 例谈思维导图在小学低年段英语思维品质培养中的运用——以新标准（外研版）二年级下册Module4 Unit 1 What are you doing为例 叶炳恩 大朗镇第一小学 二等奖 小学英语“编、用、创”式语篇语音教学模式探讨 梁金梅 大岭山镇向东小学 二等奖 小学英语高年级复习课有效性的探究 丁 泳 大朗镇培兰小学 二等奖 “三导.三学.四用”助力思维品质发展-莞式微课在小学英语对话教学中的实践探索 张素芬 大朗镇宏育学校 二等奖 基于思维导图的小学英语读写课教学实践 冯彩芬 东城第一小学 二等奖 绽放思维火花，提高学生核心素养 梁