第2课时做更好的自己.pptVIP

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第二课时 做更好的自己 一、创业情景,激情导入 多年前的一个傍晚,一位叫亨利的青年移民,站在河边发呆。 这天是他30岁生日。可他不知道自己是否还有活下去的必要。因为亨利从小在福利院里长大,身材矮小,长相也不漂亮,讲 话又带着浓厚的法国乡下口音,所以他一直很瞧不起自己,认 为自己是一个既丑又笨的乡巴佬,连最普通的工作都不敢去应 聘。没有工作,也没有家。  就在亨利徘徊于生死之间的时候,与他一起在福利院长大的好朋友约翰兴冲冲地跑过来对他说:“亨利,告诉你一个好消息!”   “好消息从来就不属于我。”亨利一脸悲戚。   “不,我刚刚从收音机里听到一则消息,拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征,与你丝毫不差!”     “真的吗?我竟然是拿破仑的孙子?”亨利一下子精神大振。联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马,用带着泥土芳香的法语发出威严的命令,他顿感自己矮小的身材同样充满力量,讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。  第二天一大早,亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。   20年后,已成为这家大公司总裁的亨利,查证自己并非拿破仑的孙子,但这早已不重要了。“是的,大家也许已经猜到了,这位亨利就是我。”企业家的表情由微笑变为严肃,“接纳自己,欣赏自己,将所有的自卑全都抛到九霄云外。我认为,这就是成功最重要的前提!” 我拥有我自己的想象, 自己的梦想,自己的 希望,自己的恐惧。 我就是我,自得其乐。 ●总结梳理整合提高 1.你还有什么疑惑? 2.知识总结:通过本节课的学习,我们知道要会接纳与欣赏自己,激发自己的潜能做更好的自己。 随堂达标案 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此:请完成学生用书“课后作业”部分。 * * * * 学习目标: 1.知道人无完人,自己也有不完美,要学会接纳自己、欣赏自己。 2.掌握怎样做更好的自己的方法。 学习重点: 怎样做更好的自己。 学习难点: 用智慧接纳自己、欣赏自己,不断激发自己的潜能。 一、创业情景,激情导入 二、 学案引导 自主学习 1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题,在书中找到答案,并在书中画上记号。 三、聚焦主题,合作探究. 探究一:接纳与欣赏自己 活动一:说一说 你的优点与缺点?哪些是你满意的,哪些又不太满意? 小组讨论: 1、你怎么看待自己的优缺点? 2、你会怎么做呢? 归纳:对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。 探究二:如何做更好的自己 1. 要扬长避短。役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。 2.要主动改正自己的缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。改正缺点的过程就是自我完善,自我发展的过程。 活动二:说一说 大家说一说,自己都有哪些改变缺点方法? 可以从以下几个方面说: 1.自我描述缺点。 2.分析缺点大小与改正难以程度。 3.请朋友帮忙。 4.运用以前改正缺点的成功经验。 归纳:做最好的自己,需要不断激发自己的潜能。更好的自己,是在和他人共同的生活过程中不断成长的,更是在为他人,为社会带来福祉的过程中实现的。 活动五:邀请同学、朋友、老师和家人,请他们谈谈对你的看法,并将他们的看法及你的自我认识填写在下表相应的位置。 别人不知道 自己不知道 别人知道 自己知道 *

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