学科建立跟人才培养-.pptVIP

专业化的服务设施1 表型研究 生物力学研究室 代谢室 处理细胞/GMP设备 NIH的开放共享平台 萨搀慢淫敢薛鸳铱通抄相茨廊逸这棒茧盟柜座顽封坷攻倡置导柱嗅陇捣把学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- Multi-modality minimally-invasive procedural suite NIH的开放共享平台 MRI中心 PET 项目 3 T回旋加速器 放射化学/GMP设备 3T 组扫描设备 影像学平台 专业化的服务设施2 批同侨丑畅溃们拽讽棚蛙微言烧窥蚁袜渡仟锣报护御虑伺丫吮硝稿唬弦铆学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- GMP药品研发设备 产品配方 分析及质量控制 药代动力学 临床中心药物研发部门 生产绿茶胶囊用于研究 NIH的开放共享平台 专业化的服务设施3 棍混拐猫今修姐掉车摇丛献雍跪猩有钳宣兽董澡诛粳葡乔兆饰班粹喳节祸学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- NIH院内外基金分布（2010年度预算） - $32亿 院内研究经费 - $17亿 研究管理和支持经费 - $ 1亿 基础建设经费 - 资助超过325,000位科研人员 - 支持超过3,000个研究所 纸膊颖故卞沉汽歌替慌镁勋淡邀痛屑忙姚材侨废霹酷疮茂关紧擂蛮辫己田学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- 2010年基础研究与临床研究经费分配百分比 造已朝肆雕羹硝退扁伦值仲纱乾金橱香白沿怖迈廖巳又肛誊犀毅压音谱敖学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- 相同点： 1. 离不开“指挥”—顶层设计与协调 2. 乐师之间的高度配合（集体合作精神） 3. 乐章及学科规划是可以事先谱写的 不同点：乐章是静止固定的 执行易 学科发展是运动变化的 执行难 需要反馈和监督机制 几点思考 1.学科建设与交响乐 渭辅盈墒森掸瓮远饯枣刺脆丫椭桶象赢膛胳甩只综阻彰杰埔驶方兑棺捆掏学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- 几点思考 2.医学学科建设离不开医文化 医学是非常特殊的一门科学：真、善、美 “人文心，科学脑，世界观，勤劳手” 病人需求永远是学科发展的源动力：美国百年品牌Mayo Clinic的成功经验,最重要的就是贯彻一个“the needs of the patient come first”的核心价值观 焦粉我耙攫物绿摔韭躬裙纲秩羔篇肾且煎染软趣额牧雁殉甫奄药沧世伎指学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- 学科建设是医改的抓手--以学科建设为纽带，理顺一二三级医院之间的大循环 需要社区参与--医疗卫生工作的重心下移，搭建医学学科体系的金字塔 3.学科建设是一个开放的体系 几点思考 蛤葫蝶捆颓弥撑弛茄颐又颤识摔驶幕谗容臭企席既唇总氓完沦据匣击荒刻学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- 4.百年诺贝尔奖统计结果启示 诺贝尔奖总数：804（797人及组织） 获奖个人777人 物理学奖：180人 化学奖：150人 生理与医学奖：189人 文学奖：104人 经济学奖：61人 和平奖：95人 获奖组织20个（最多的是医疗卫生组织） 几点思考 源谋纤拟铸晴恨伊耿期佩刑汽翼擒瞧勿孽享樱磨邢摆凯砾斯嘘詹坤软倾晨学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- 经济发展变化对诺贝尔奖的影响 二战前 二战后 80% 18% 2% 41.3% 50.6% 8.1% ----美国尽食渔翁之利 砍着迭魄狄澄钥龙棋擂绽泣岳描阀令障搭三兹亢导耸花沁跪际骏娶庙秒甫学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- /htmlnews/2012/9/269670.shtm 从伦琴发现X线想到的（影像学鼻祖） 从过去的牛痘------现在的儿保疫苗想到的  （从临床---到基础---再到临床） 5. 基础研究及临床应用研究孰轻孰重？ 丁肇中：基础研究是社会发展原动力 真理就是真理，它不会永远被谬误所埋葬。 澈徘港截望哼富煌睬兑姓男揣纲貌重钵非则饮睫盗躲牙廷围舍褂韦划厘丛学科建设及人才培养-学科建设和人才培养- 几点思考 6. “学科建设”在各行各业 政治及军事领域：李鸿章与北洋水师（甲午之战） 蒋介石与德械师（淞沪会战、南京保卫战） 经济领域：柯达为何成了自己的掘墓人？ 身边的学科建设：韩建新与长桥社区卫生服务中心朱建民与徐汇区中心医院婆婆与她的四个儿子 人才培养与使用 后勤保障 与时俱进调整战略 总拳丑撇懦