八年级语文下册-9--海燕课件1-新人教版.ppt

* 海燕 高尔基 《海燕》是俄国无产阶级文学家高尔基所写的一首散文诗。 作品犹如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自问 世以来，《海燕》便以深刻的思想性和高超的艺术性，赢得 了众多读者的喜爱。其深远的影响，超越了国界，超越了时 代，超越了年龄，性别，种族等。它属于过去，属于未来， 它是美与力的典范之作。 《海燕》的深远影响 背 景 简 介 高尔基写这首诗是在一九○五年俄国第一次大革命的前夜。当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。 作 者 简 介 高尔基 (1868-1936年) 前苏联作家 ,苏联社会主义现实主义文学的奠基人,高尔基的小说有《童年》、《在人间》、《我的大学》。长篇小说《母亲》被列宁称为“一本很及时的好书”。 词 语 苍茫 呻 吟 飞窜 胆怯 翡 翠 精 灵 蜿 蜒 朗 读 欣 赏 仔细倾听《海燕》的朗读。 揣摩朗读者的语气语调。 学习朗读技巧。 本文以时间为序，着重刻画了几个场面？ 在不同的场面中海燕都有怎样的表现？ 将近—— 高傲的飞翔，渴望暴风雨的到来。 （1~6） 逼近—— 搏击风浪，迎接暴风雨。 （7~11） 即临—— 以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨 的到来。（12~15） 你心中的海燕是怎样的形象？你从哪些地 方看出来？ 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔， 这本是自然现象。因此“海燕”一词在俄文 中含有“暴风雨的预言者“之意。高尔基在 俄国1905年革命前夕，塑造了海燕这个“高 傲的，黑色的暴风雨的精灵”般的艺术形象， 旨在呼唤即将到来的革命风暴，为无产阶 级革命先驱者高唱赞歌。 从文中找出正面描写和侧面烘托海燕的段落或者句子， 朗读，体会。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波 浪的飞沫。??? 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它 在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！?? ?这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌 云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的 预言家在叫喊：??　──让暴风雨来得更猛烈些吧 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着， 它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩 藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受 不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓 坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底 下…… 形成鲜明对比，突出海燕的英勇乐观之美。 ? 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边 歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。?? ?雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些 大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风吼叫……雷声轰响……??? 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓 住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子， 活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 渲染一种激烈的斗争环境，烘托海燕形象的高大。 海燕—— 暴风雨—— 大海—— 海鸥 海鸭 企鹅—— 乌云 狂风—— 无产阶级革命的先驱者 无产阶级革命 广大人民群众的力量 害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色 色的假革命者和不革命者 反革命势力和黑暗的社会环境 修辞手法 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。 风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠的把他们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 大海抓住闪电的箭光,把他们熄灭在自己的深渊里。 这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的。 比喻、拟人 拟人 拟人 比喻、拟人 反复 *