高中生物-第2章-第3节-神经调-节与体液调节的关系课时训练-新人教版必修3.docVIP

高中生物-第2章-第3节-神经调-节与体液调节的关系课时训练-新人教版必修3.doc

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高中生物-第2章-第3节-神经调-节与体液调节的关系课时训练-新人教版必修3

第2章 第3节“神经调节与体液调节” 课时训练 一、单项选择题(20小题) 1.当一个人突然遇见很危险的情境时,血中肾上腺素的含量立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于 A.神经调节 B.体液调节 C.神经一体液调节 D.激素调节 2.下列关于神经调节和激素调节的叙述中,错误的是 A.神经调节和激素调节密不可分   B.神经调节主导激素调节 C.激素调节能反作用于神经调节 D.激素调节不受神经调节的控制 3.有关激素调节及应用方面的说法正确的是 A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产 B.切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 C.甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会增加 D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育 4.下列关于生物体内激素的叙述中,正确的是 A.都由体内专门的腺体细胞分泌 B.都在其含量过高时进行反馈调节 C.都是含量微少但有高效的调节功能 D.都经过内质网和高尔基体的加工和运输 5.给健康动物注射一定量的甲状腺激素,不会引起 A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加   B.下丘脑促激素释放潋素分泌量减少 C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强   D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少 6.科学研究表明,对幼鼠注射或口服睾丸酮后,出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除,公鸡将不再鸣啼,鸡冠萎缩,求偶行为消失;重新植入睾丸,则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明 A.性激素与性行为之间有着直接的联系 B.被割除睾丸的公鸡变成了母鸡,因而不再鸣啼 C.睾丸酮属于雄性激素,在雌性体内不存在 D.幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果 7.右图示突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 A.图中合称为突触小体,是神经元树突的末端 B.兴奋由b传至c的过程中,处膜外电流方向是b→c C.经释放的递质必然引起神经元d的兴奋 D.内的递质只能经释放再作用于 8.细胞外液渗透压感受器、血糖调节中枢、体温感觉中枢分别在 A.下丘脑、下丘脑、下丘脑 B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层 C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑 9.雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的,但性成熟以后便采取抬起一条后腿排尿的方式。如果给雄性幼犬注射雄性激素,会使未成年的幼犬也采取抬起一条后腿排尿的方式。根据以上事实,可以推知 A.雄犬的排尿方式主要受激素的调节 B.雄犬的排尿方式主要受神经系统的调节 C.性成熟雄犬的排尿方式,是模仿学习的结果 D.雄性幼犬的排尿方式,是一种趋性行为 10.下列说法正确的是 A.促激素的作用只是促进相关腺体内激素的合成和分泌 B.促甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能有直接作用 C.雌激素、孕激素和催乳素是由卵巢分泌并影响性腺发育 D.下丘脑部分细胞能传导兴奋和分泌调节垂体活动的激素 11.下列有关人体水分调节的叙述中,正确的是 A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌增加,则尿量增加 D.抗利尿激素分泌增加,肾小管、集合管对水的重吸收加强 12.给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的CO2气体以维持呼吸中枢的兴奋性,这属于 A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节 13.下列关于体温调节的叙述,正确的是 A.大脑皮层是调节体温的主要中枢 B.温觉感受器只分布于皮肤 C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩 D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式 14.下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述中,正确的是 A. 温觉感受器兴奋,酶活性自然增强因而代谢加快,产热增加 B. 因产热增加,所以经皮肤散失的热多于高温环境 C. 皮肤血流量降低,以减少经皮肤所散失的对人体无意义的热量 D. 代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 15.下图表示3种哺乳动物由于周围环境温度变动而发生的代谢速度变化。在以下叙述中正确的是 A.动物Y比动物Z更能适应寒冷的环境 B.动物X对温度变化的生理调节能力很差 C.在温度t1时,动物X、Y、Z代射速度相同 D.在低于t2的温度条件下,动物Z代射速度逐渐增加 16.下列哪项是条件反射的特点 生来就有的 信号刺激引起的 种族共有的  后天获得的 神经联系是固定的 能扩大适应环境的能力 是低级的神经活动  除大脑皮层外各中枢完成 有关的具体事物直接刺激引起的  神经联系是暂时的

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