常州清潭中学校级课题立项.docVIP

常州市清潭中学校级课题立项 申 报 书 课题名称 初中语文教材中外国文学教学策略研究 申 报 人 戴炜杰 所属年级组 七 所属学科组 语文 申报时间 2017年2月 预计完成时间 2019年2月 常州市清潭中学教研室制 1 课题名称 初中语文教材中外国文学教学策略研究 2 拟解决的问题 教材中对于外国文学的选编比例不高，学生对外国文学作品的接触面较窄； 常态教学中对于外国文学作品的重视不够，教学方式单一； 3、未能利用外国文学作品的教学促进学科渗透及学生“全球化”视野的培养； 3 解决问题的方法、途径、措施、步骤 一、研究方法 （一）文献研究法 1、通过查阅与课题相关的专著、期刊文章和论文，梳理出与课题研究有关的背景和依据； 2、深入研读《义务教育语文课程标准》等指导性文本，领会《课程标准》对该课题研究的深刻启示； 3、对照苏教版初中语文教材中的外国文学作品，做好整理归纳及分析； （二）案例分析法 搜集研读各类外国文学作品的教案教例，进行分析对比； （三）问卷调查法 按照研究需要，设计调查问卷，对我校语文教师及全体学生进行抽样调查，以了解当前本校外国文学作品教学现状，以及师生对外国文学作品的看法和做法，确定研究方向和侧重点； 研究途径 以备课组为骨干、教研组为平台，集合资源，共同研究； 以课题研究引领教研氛围，以校第四轮主动发展规划为指导； 三、研究措施 每季度举行课题组例会，针对一段时间以来的课题思考，以会议记录的形式，形成教研报告，编选成集； 以课题组为单位，各级各类公开课为平台，展开课堂教学公开课，并组织评课，形成教学案例； 利用学科活动，锲入外国文学元素，拓展成果形式； 以一学期为课题研究周期，每个周期内发表1篇相关论文； 利用校本课程平台，开展讲座并拍摄相关微视频形成微课程； 6、组织校内外及师、生不同层面的问卷调查； 四、研究步骤 （一）组织分工 1、组长 戴炜杰（全面主持课题研究期间各项事务，撰写开题报告，跟进研究进度） 2、组员 顾意（编写例会纪要、撰写中期报告） 陆配芳（搜集研究资料，整理研究成果，协助拍摄微视频） 吴国旺（指导研究进度，审核课题报告及组员论文） 薛韬（指导课题组研究课） 周春华（指导课题组研究课） 翟惠琴（指导研究进度，评审研究课教案教例） 张青（搜集研究资料，撰写结题报告） （二）研究步骤 1、2016年9月-2017年2月：酝酿研究方向，确定课题内容； 2、2017年3月：招标组员，明确分工，完成开题申请及报告； 3、2017年4月-8月（第一研究周期）： （1）开展第一轮调查问卷（2）开一堂研究课（3）拍摄微视频（4）撰写论文2篇 4、2017年9月-2018年8月（第二研究周期）：参照第一周期展开研究并完成中期总结报告； 5、2018年9月-2019年3月（第三研究周期）：总结研究并完成结题报告。 4 效果预测 学生对于外国文学作品的兴趣被激发，能有意识地主动接触、了解、阅读外国文学作品； 教师形成一系列卓有成效的外国文学作品教学思路； 3、形成完备的外国文学教学教案、课件、课例资料体系； 5 成果形式 （成果报告、调查报告、论文、教学案例、课例报告、课题教学实录、课件设计成果专著等） 1、每季度举行课题组例会，针对一段时间以来的课题思考，以会议记录的形式，形成教研报告，编选成集； 2、以课题组为单位，各级各类公开课为平台，展开课堂教学公开课，并组织评课，形成教学案例； 3、利用学科活动，锲入外国文学元素，拓展成果形式； 4、以一学期为课题研究周期，每个周期内发表1篇相关论文； 5、利用校本课程平台，开展讲座并拍摄相关微视频形成微课程； 6、组织校内外及师、生不同层面的问卷调查； 6 学校审批意见 7 备 注 常州市清潭中学校校级课题立项 初中语文教材中外国文学教学策略研究 课题 研究方案 一、课题的提出 1.背景分析 21世纪的世界，正处于一个大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化成为不 可逆转的历史大趋势。随着科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，我国也正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进。于是中国的进步离不开世界，世界的发展亦离不开中国，中外文化交流越来越频繁，融合也越来越深入。在这样的背景下，树立多元文化理念，开眼看世界，变得特别重要。 《义务教育语文课程标准（实验稿）》