高中语文-荆轲刺秦王课件-粤教版必修1.ppt

太子及宾客知其事者（应“知其事” 宾客 定语后置） 群臣侍殿上者，不得持尺兵（应“侍（于）殿上群臣”定语后置） 秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置，数量词作定语后置 ) 状语后置 ①见燕使者（于）咸阳宫（应“（于）咸阳宫”见燕使者） ??? ②秦王购之（以）金千斤，邑万家（应“（以）金千斤，邑万家购之”）??? ③给贡职如郡县（即“如郡县给贡职?”)??????????????? ??? ④常痛于骨髓（应“于骨髓常痛”?)??????????????????? ??? ⑤嘉为（之）先言于秦王（应“于秦王先言”) ?????????? ??? ⑥燕王拜送于庭（应“于庭拜送 宾语前置 而报将军之仇者，何如（应“如何”） 主谓倒装 为之奈何（应“奈何为之”） 固定结构臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来……的办法 ) ??? 而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来……的办法 ) ??? 将奈何 （表疑问，怎么办。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同）??荆轲有所待（ 意为：有……的人 ( 东西 ) 。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语）??? 将军岂有意乎 （ 表揣度，是否……呢）??? 荆卿岂无意哉 （表反问，难道……吗）??? 仆所以留者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因）事所以不成者……（同上) 成语典故 （1）切齿拊心：语出本文，又作“切 齿腐心”。形容愤恨到极点。 （2）一去不复返：语出本文。一去之后 就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。 唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复 返，白云千载空悠悠。” （3）发上指冠：语出《庄子?盗跖》： “盗跖闻之大怒，目如明星，发上指 冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。 本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引 此语。  （3）发上指冠：语出《庄子?盗跖》： “盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目瞋目，发尽上指冠”暗引此语。 （4）图穷匕首见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。  （5）无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 （6）悲歌击筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 （7）变徵之声 ：语出《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一，读ｚｈǐ。??? 课后练习 一、 深沉，深谋远虑（准备信物） 刚毅，刚烈（迟发被疑，怒骂太子） 机智勇敢（秦廷搏击） 二、 慷慨悲壮 作用：表现荆轲的思想感情 渲染悲壮的气氛 三、古今异义词 1 涕：眼泪——鼻涕 2 币：礼品——货币 3 穷困：走投无路——贫穷 4 偏袒：袒露一只臂膀 袒护双方中某一方 5 郎中：宫廷侍卫——中医医生 6 提：投掷，投击——拿着 7 股：大腿——量词，用于成条的东西 8 终已不顾：回头看 照顾，顾全 9 秦之遇将军 对待——遇见 10 伤长者之意 品格高尚的人 年纪大的人 ②通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。 ③运用间接描写的方法渲染气 氛，衬托荆轲的英雄形象。写 “年十二”就杀人的秦武阳“色 变振恐”，衬托荆轲镇定自若； 写秦王“恐急”，“群臣惊愕”， “尽失其度”，“不知所为”， 衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷； 最后荆轲事败身亡，秦王仍“目 眩良久”，这寥寥数语，从反面 衬托了荆轲的威武壮烈。 ⑩荆轲在断左股、“被八创”以后仍“倚柱而笑”，“箕踞以骂”，说明了什么？ 侍医夏无且以药囊投击荆轲，荆轲反被“断其左股”，转瞬之间由优势转为劣势，最后反“被八创”，完全失去战斗力。这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。 在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕、秦王的惶急、左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆。“倚柱而笑” “箕踞以骂”，绘形传神，突出了荆轲的视死如归。 研读第四部分： ⑾荆轲被斩以后，秦王还“目眩良久”，这样写有什么作用？ 秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。 小结人物形象 荆 轲： 粗犷豪迈、刚烈忠义、有勇有谋（智勇双全）、果敢机智、不畏强权、不怕牺牲、视死如归、镇定自若、从容不迫、刚毅不屈，慷慨赴难的侠义之士的形象。 太子丹： 不畏强暴勇于反抗、施恩图报、急于求成、浮躁焦虑狭隘多疑、谋事不周 智勇双全的体现