高中历史-专题一-第1课-百家争鸣课时作业-人民版必修3.doc

专题一　中国传统文化主流思想的演变一　百家争鸣[课程标准]　知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 一、孔子和早期儒学 1．孔子的思想主张和主要活动 (1)思想主张：提出“________”与“礼”的学说，希望统治者“__________”，推行“德治”；注重政治与人事；教育思想上主张“__________”。 (2)主要活动：为实现自己的政治理想，曾周游列国；晚年专注于教育，开__________之风，从礼、乐、射、御、书、数六个方面培养学生，注重人的全面发展；编订整理《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，被称做“______”。 孔子的言论被编纂成《______》，是研究孔子思想的重要文献。 2．孟子的思想主张 (1)提出道德规范有仁、义、礼、智四种。 (2)发挥孔子的“德治”思想，并提倡“______”学说。 (3)提出“__________”原则，成为早期民本思想的基础。 二、老庄之学 1．老子：哲学上，认为“道”是世界的根本，永恒不变；具有朴素的________思想；政治上，幻想回到“________”的社会。 2．庄子：哲学上也把“道”作为最高原则，宣传天道与自然无为；提出“______”的概念，修养上追求与天地万物为一的精神境界。 3．影响：老庄崇尚______，其主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。 三、法家思想 1．产生——以李悝、商鞅、吴起、申不害等人为代表，其中______最有名。 2．发展 (1)韩非集法家思想之大成，又吸收__________，将法家理论系统化。 (2)思想主张：主张加强__________，厉行赏罚，奖励耕战；根据现实需要进行变革。 3．影响：法家的理论对中国专制主义政治体制的建立起到了重大作用。汉代以来，法家的法治思想被吸收到________体系中，成为维护专制政权的工具。 四、墨家的主张 墨家学说的主旨是“____________________”；提出了______、______、尚同、节用等主张，贯穿着讲求实际功利的精神。在认识论方面提出了“______”法，在逻辑学方面也作出了贡献。 知识点1　孔子和早期儒学 1．2010年3月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中突出强调：“教育公平是社会公平的重要基础。要坚持教育的公益性和普惠性，努力办好每一所学校，教好每一个学生。”孔子的下列哪一观点，体现了上述规定(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．因材施教 B．有教无类 C．温故知新 D．当仁不让于师 2．“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是(　　) ①主张调节与和谐社会人际关系　②具有古典人道主义性质　③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀　④主张“君轻民贵”，实行仁政 A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④ 3．孔子曾对鲁国大夫季氏设置天子才能使用的64人大型舞乐队十分不满，因为按照西周规定，大夫只能使用32人的乐队。这说明孔子政治思想中的“礼”是指(　　) A．等级名分制度 B．君主专制制度 C．中央集权制度 D．嫡长子继承制度 知识点2　老庄之学 4．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持这种观点的是(　　) A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 5．某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿的简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面统一规定，大家都穿一样的制服不就好了吗(　　) A．甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道 B．甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法 C．甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道 D．甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒 6．孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”、“爱无差等”。造成这种分歧的根源在于他们二人(　　) A．所处的时代不同 B．代表的阶级不同 C．学术思想不同 D．谈论的问题不同 知识点3　法家思想 7．下列言论属于战国时期韩非思想主张的是(　　) A．制天命而用之 B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C．若使天下兼相爱，国与国不相攻 D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 8．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是(　　) A．儒家的思想 B．道家的思想 C．墨家的思想 D．法家的思想 知识点4　墨家的主张 9．“贤者举而上之，富而贵之，