高中历史-专题七-第3课-人类文明的引擎课时作业-人民版必修3.doc

三　人类文明的引擎 [课程标准]　以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 一、棉纺织业的技术创新 1．发明：钟表匠______发明飞梭提高织布效率，造成全国性的纱荒；1765年，织工哈格里夫斯发明“________”；1769年，阿克莱特发明水力纺纱机；1779年，克隆普顿发明了“骡机”，提高了纱的产量和质量；1785年，__________研制出水力织布机，提高了织布效率。 2．意义：标志着英国的棉纺织业在技术上完成了由手工业向____________的过渡；揭开了__________的序幕。 二、“万能的原动机” 1．条件：主要源于__________的直接推动和实验科学的长期孕育。 2．过程：法国工程师________1690年发明实验型汽缸，最先把制造蒸汽动力的设想付诸实施；1705年，纽可门等人合作制造出__________，但热效率低且只能用于矿山抽水；1769年，英国工人______对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆______________，提高了蒸汽机的效率和使用率。 3．意义：蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”；推动工厂的建立，人类跨入“__________”。 4．蒸汽动力的应用 (1)推动交通工具的改进：1803年，美国工程师______制成新汽船；1814年，英国人史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车。 (2)推动了机械加工业的发展：19世纪初，一个以机器制造机器的新工业部门——________________诞生了，这标志着近代工业生产体系最终确立。 三、“科”“技”结合的典范 1．电气动力的应用 (1)时间：第二次工业革命从19世纪下半叶开始，到20世纪初基本完成。 (2)过程：1831年，英国的法拉第发现____________；1866年，德国工程师__________制成发电机；1870年，比利时人__________制成最早具有商品价值的直流电动机；1882年，美国人______创建了第一个发电厂，把输电线连接成网络。 (3)意义：由于电力的广泛应用，使世界跨入“电气时代”。 2．内燃机的发明 (1)发明：19世纪80年代前期，德国人__________和戴姆勒各自独立地制成以汽油为燃料的内燃机；1887年，________发明柴油机。 (2)影响：19世纪末，以内燃机为发动机的汽车、远洋轮船、飞机等陆续出现；推动了____________的发展和石油化学工业的产生。 3．化学工业的建立：1867年，瑞典人________发明了无烟炸药。 4．第二次工业革命的影响 (1)社会生产力大幅度提高；人类先后进入了蒸汽时代和电气时代。 (2)社会结构和世界形势改变；资产阶级开始确立对世界的统治；世界日益成为一个整体。 (3)城市化进程加快，人类的生活方式改变，生活更加多彩。 知识点1　棉纺织业的技术创新(工业革命的开端) 1．“全国性的纱荒是导致英国工业革命的一个重要原因，也是主要导火线之一。”“导致全国性的纱荒”的主要原因是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．飞梭的发明及其用于生产 B．水力纺纱机的发明和使用 C．珍妮纺纱机的发明和使用 D．水力织布机的发明和使用 2．18世纪英国的棉纺织业出现了一系列技术创新能手。下列人物的发明与其他不同类的是(　　) A．克隆普顿B．哈格里夫斯 C．阿克莱特D．卡特莱特 知识点2　“万能的原动机”——工业革命最重要的发明 3．推动瓦特改良蒸汽机的直接社会动力是(　　) A．瓦特勤奋好学且掌握了许多科学知识 B．早期蒸汽机存在着大量的弊端 C．工业革命的展开需要便捷高效的动力驱动机器 D．瓦特对蒸汽机的改良有浓厚的兴趣 4．“它提供了治理和利用热能，为机械供给动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖”。这是对哪一发明的描述(　　) A．发电机B．纺纱机 C．电动机D．蒸汽机 5．在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆(Steam，即蒸汽机)是英国人”对这句话的准确理解是(　　) ①当时使用蒸汽机的都是英国人　②以蒸汽机为动力的机器都是英国发明的　③当时的英国已广泛使用蒸汽机 ④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 知识点3　“科”与“技”结合的典范 6．历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是(　　) A．机械特色不同B．构成材料不同 C．交通工具不同D．能源动力不同 7．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地(　　) A．熄灭电灯一分钟B．轮船鸣笛三分钟 C．教堂钟敲84下D．齐奏《英雄交响