仓储与配送管理实训筹划.docVIP

《仓储与配送管理》实训方案 适用于2010级物流管理专业 班级： 学号： 姓名： 2011年12月 实训内容及安排 实践教学是高职课程教学方式的生命线，实训则是实践教学的核心环节。通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必需够用的教学理论。 《仓储与配送管理》实训课程贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，以专业培养目标为依据，以现代物流实训操作规程为准则，使学生接受与物流运作过程相关的职业及技能的训练。 通过现代仓储设备操作的培训，着重培养学生的动手能力；通过对仓储与配送规划训练，培养学生的逻辑思维能力，理论及实践相结合。通过本实训，要求学生完成方案设计、收集、整理与分析、报告撰写等基本能力，真正实现从认识、设计、实施到运用的一体化训练思想，解决相关案例中的实际问题，提高独立分析及解决问题的能力。同时，让学生认识到现代物流仓储与配送在市场经济发展中扮演着的重要角色，体现仓储与配送在现代物流中的重要作用。 一、实训内容 根据实训目的，结合《仓储与配送管理》课程特色，本次实训安排两个项目，历时1.5周，具体如下： 项目一：配送中心规划及储配方案设计 本部分根据所给资料（详见附件1、附件2）完成。 项目二：现代物流设施与设备认知与操作实训 本部分在物流综合实训室完成，包括： 1、现代物流设施与设备的认知：各种货架、叉车、托盘、RFID、物流管理信息系统、Gps、条码系统、电子标签系统等。 （1）货架：重型托盘货架、轻型货架、阁楼式货架、重力式货架（流利式货架）、贯通式重型托盘货架、立体货架等。 （2）叉车：手推液压托盘车、前移式全自动电瓶叉车、座驾式全电动叉车、手动液压托盘堆垛车、全自动堆高车、巷道堆垛机等。 （3）托盘：塑料托盘、木托盘、川字型托盘、田字型托盘、单面托盘、双面托盘。 （4）RFID：高频RFID读写系统、RFID标签、RFID管理系统、物联网集成系统、RFID读写器、工业级条码打印机、RF便携条码打印机、RF手持终端等。 （5）物流信息管理系统 （6）条码系统：扫描枪、条码ID一体打印机、条码电子称、条码管理软件、智能型POS机、固定式条码扫描器、激光条码扫描枪、高端无线条码手持终端。 （7）电子标签系统：电子标签拣货系统及电子看板。 （8）GPS系统：GPS车载终端。 （9）其他：智能视觉导引AGV小车、滚筒式输送线、仓库智能温度控制系统。 2、物流设备操作： 结合仓储与配送作业流程完成以下作业，包括入库验收、托盘堆垛、叉车上架、RFID补货、电子标签拣货、包装、复核、出库等。 （1）入库验收作业：验收准备、验收工具、验收标准、验收方法、验收出现问题的处理等。 （2）托盘堆垛作业：掌握托盘组垛的操作。根据现有的托盘规格及入库货物的外观尺寸选择合适的垛形、组垛方式，完成组垛作业。 （3）叉车上架作业：熟悉装卸搬运设备的操作。根据系统给出的入库单，使用堆垛机或叉车将托盘货垛放入指定的货位。 （4）FRID补货作业：掌握RFID原理。使用手持终端进行补货作业。 （5）电子标签拣货：掌握电子标签拣货原理。根据客户订单情况，操作WMS，完成电子标签拣货作业。 （6）包装作业：熟悉包装类型及包装机械的操作。对拣出的货物进行适当的包装。 （7）复核作业：选择合适的复核方式对准备装载的货物进行复核。 （8）出库作业：出库确认及出库单的打印。 二、任务安排： （一）实训要求 1、每班根据人数分为8个小组，每组5-6人。 2、学生应在实训安排表给出的时间内完成相应的任务。 3、练习时间请自带笔、计算器、草稿纸、笔记本电脑等工具到教室。 （二）实训指导老师安排 班级 物流1班 物流2班 物流3班 物流4班 教师 朱佳俐 朱佳俐 刘慧怡 刘慧怡 说明： 1、整个实训期间，以下教室均为各班级固定教室，正常实训讲解指导时间及自行练习时间均可在该教室进行。 2、各班指导教师负责本班的实训任务讲解、作业批改、方案评分等。实训指导教师要根据进程表定期到教室进行讲解及指导。 （三）实训进程安排 《仓储与配送管理》实训进程表（物流1-4班） 班级 时间 实训进程 周一 （12.19） 周二 （12.20） 周三 （12.21） 周四 （12.22） 周五 （12.23） 1、2班 上午 任务安排（教一210） 项目二（物流实训室） 项目一 （教一209） 项目一 （教一209） 项目一 （教一208） 下午 项目二（物流实训室） 项目二（物流实训室0 项目一 （教一209） 项目一 （教一209） 3、4班 上午 任务安排（教一211） 项目一 （教一211） 项目