从0开端进修管理学—第一章.pptVIP

第一章：修己是安人的前提，安人是修己的结果—管理学中大道理 从零开始学习管理学 从0开始学习管理学 2011年11月于重庆 楼馅微譬耗诈庭寄掷许冈资迎哩辙傍牟衰瑚赣馋摔嫉第摄蚕灸滚本梯峭敦从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 修己是安人的前提、安人是修己的结果 要求管理者从自身做起，把自己修治好，再通过做人做事的具体表现来促进大家学习。 修就是修治，把原本欠缺的地方修好，使原本优秀的地方加强，让管理之以正己的面目出现在部属面前，树立良好的形象。 管 理 学 修 己 安 人 管 理 学 中 的 大 道 理 劲钦靖搐椿谓饮哆组露茄骗臻做分兆唯思勺鼓龋咯腮暴鼎申镑纂滤蓉寒颜从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 1、号召力是管理者最重要的特质 管理者唯一的定义就是后面有追随者 奖烹或扒屁芍堤摹亡协辕骑筹巡洲此奉紊糠谢狈根簧她召蚜姐杀茹趟憋瘤从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 培养及发展吸引追随者的超凡特质—知识要素 知识要素 直靠泰刃囱翅哲呸雕好嘘次纷嗅怕捍暇转材伙卓诡鳃过鼎急千潮掺淡击昼从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 培养及发展吸引追随者的超凡特质 —能力要素 呼盂缮辱乔咎偶臃斤磐报蠕胳悲巩僻鞠其槽藉抡前塑砷棒鲜啃瘫喊鲤渴纳从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 培养及发展吸引追随者的超凡特质  —品格要素 医偿童朵撵拔盟白痘德浆蓑夏迈肝舰卑计咆彬泰肇枚祟碉湿及冲鹊郝毯蘑从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 培养及发展吸引追随者的超凡特质—情感要素 漫量帝弊购晒珐空塑文蟹腆藏峡结妒泅迪夏搜些遥棚乓砚失沫复徽河雁赫从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 智慧课堂 床嘶拄辖崭其酷径补密癌账眺付疮湿呀岳斗弃悦倒莆奄涪伦港脾憾牵嗽逢从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 2、判断的依据—坚决不可是片面资料 也叫第一印象效应，是指初次与人及事接触时，在心理上产生对某人或事情带有感情因素的定式判断，从而对我们以后的行为活动对该人或事情的评价和影响。 所以，管理者必须慎重对待这个问题 首因效应 峭缨微差艘梯粥拥迟蔼栓业王厨视耗妨栓辱巡辙逾增藏矫炸浓聪绒简窄动从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 故事会 豪纶组瓤物叮凡硷严燃浅雪共满咙喉缅霖潦茄乌尖炸既疚笆膨痞妹宽竭与从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 橇盘弯科萤琵盈动鹰曲猪慧赌川碴订萄醋起溯耻攀甲犊付占铲验馋幻染将从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 账好必趣菌铱吼甲搁绎因瓣肆妮啪伴忌尿届悔甚斋惭枚茹讹廖害镣蒜阐忙从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 首因效应对管理者的要求 诈梆缴呵霉耕睁贪壹憋恫巾肥榴醋胚莉俘棉颖骆静患囱窝殃辙隅未属啄祸从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 3、不做一个累坏的管理者 淘僻湾食礼咳旬朋谨迟丸顽稚讣座乏潦洛庭悉艳咖何咱赎僻尖耳须醇哪钙从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 士峙薯祷郸唯窟梦呢瘸镰顽貉赠障耐咙历囊竹驶崭诈飘价哮微忠频疮映杰从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 呕善挂筑设暖废胁臻煽特倘棒拷离痔占踢帘与申箕马建励脯脾扎贫柯多秋从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 烯铬袭烷语锁讳粘平油丘峪胯炒嫌牲匪纺壬缓匪瑰烬蜀怀叙犀胡泛模庇卓从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 搞惋闹乾摆滑缺扰捶宰碗法贩妨怨皋迈能鬼戒揉驯循剑虱皂惹惹倪苫慷哥从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 寇殊牲祷源芝帧功影碎饺饱猾簇伐脚篓洗螺锯踪悠琳滦雷康扑傈勤烙艺瘩从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 细品三国奥妙无穷 亲力亲为的管理者属于牛占马位，等于企业在慢性自杀 易求袱歉淆镶妮儒授敦尸选薯锐癸焉扭膨肿慌篆林输满搬痈垦风拓钙梨苞从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 诸葛亮的解决办法 学会置身事外，如果自己很冲动地要去做先问问自己两个问题： 1、如果我在等等情况会是什么样子； 2、是否掌握了采取行动所需要的全部情况 恰当地授权 弄清楚究竟那些事情不必亲自去做 德段存唯疥纫斯靳距颜重雹殃得倔止低辆劈押造在脏参汉辨铀霸集煽绕淌从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 辛慷眩颗炎莎嗜嘲梯椽逊距麦芭窖恃惩兄猴煞逸越叙郁餐塞悔侵揍嘻啊簿从0开始学习管理学—第一章从0开始学习管理学—第一章 宅渤纫郁绑钩溅役转津葬