高中历史-专题八-第1课--工业革命时代的浪漫情怀课件-人民版必修31.ppt

2.“过去属于死神，未来属于你自己。”“如果冬天来了，春天还会远吗？”这些诗句体现的文学风格是(　　) A.浪漫主义 B.现实主义 C.印象主义 D.现代主义 解析　这些诗句是英国浪漫主义诗人雪莱的名句，是典型的浪漫主义风格。 A 3.关于《自由引导人民》这幅油画的信息(　　) ①反映了1830年法国人民在“七月革命”中的战斗情况 ②是人们公认的浪漫主义美术的经典作品 A.①不正确，②正确 B.①②均不正确 C.①正确，②不正确 D.①②均正确 解析　作品以法国“七月革命”为背景，①正确； 油画体现了人民追求自由、民主的斗争精神，体现了浪漫主义美术特征，②正确。 答案　D 4.“要是没有听过这部壮丽的作品的话，那么你这一生可以说什么作品也没有听说过”，这是恩格斯对《命运交响曲》的评价。这部伟大作品的作者是(　　) A.德彪西 B.李斯特 C.莫扎特 D.贝多芬 解析　《命运交响曲》的作者是贝多芬。 D 5.浪漫主义文学的主要特征包括(　　) ①刻意突出人的理性　②深入发掘人类的感情世界　③塑造出鲜明的人物形象　④在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析　浪漫主义文学不再刻意突出人的理性。 C 6.识读下列历史人物图片： 请回答： (1)指出图中四位历史人物的代表作品，并说明他们在文学艺术史上的地位。 解析　第(1)问中的“代表作品”可结合所学知识直接回答，“地位”应注意“文学艺术史”的限制条件； 答案　拜伦是英国浪漫主义文学的代表人物，代表作品有《唐璜》；雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，代表作品有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》；贝多芬是浪漫主义音乐的开创者，代表作品有《第三(英雄)交响曲》等；舒伯特是奥地利浪漫主义音乐的代表人物，代表作品有《小夜曲》等。 (2)结合所学知识，概括分析上述人物的文学艺术创作具有怎样的共同特点？ 解析　可联系拜伦等人进行文学艺术创作的历史背景及其代表作品的主要内容，从“破旧”与“立新”两个方面进行分析和思考。 答案　特点：紧密结合社会变革，一方面歌颂了民主和自由，热情鼓励人们为争取自由、幸福和解放而斗争，另一方面则以美好的理想和憧憬从侧面彻底审视和抨击了当时的社会。(如答其他且符合题意亦可)。 教材问题解答 答疑·释惑·应用 学习思考 1.(P143)你读过《巴黎圣母院》吗？结合小说的内容谈谈你对美与丑的看法。 提示　在《巴黎圣母院》中主要描述了三个人物：外表美丽且内心善良的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达；外表体面但内心险恶卑劣的圣母院副主教克罗德·弗罗洛；外表丑陋但内心善良纯真的敲钟人卡西莫多。因此，所谓的美和丑都不仅仅是外在，更重要的是内在，美与丑始终都是并存的。可结合自身进行进一步讨论。 2.(P144)请想象双耳失聪后的贝多芬创作的艰辛，体会他与命运抗争的精神。 提示　搜集与贝多芬有关的这方面的资料，体会他与命运抗争的不屈不挠的精神。 3.(P145)选听几首浪漫主义音乐的代表作，体会其中的浪漫主义色彩。 提示　可选听《第三(英雄)交响曲》，此曲表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。其他浪漫主义音乐也可。 4.(P146)你是如何理解德拉克洛瓦的《自由引导人民》的内涵的？ 提示　这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进行的“七月革命”。其中的女性形象象征着自由，她呼唤和引导起义者冲锋。她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人，都象征着革命的有生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓舞着人们斗争的勇气和决心。整幅作品场面气势磅礴，用生动的人物造型、丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛和激情。 自我测评 (P146)请列举浪漫主义文学艺术的代表人物及其主要作品。 提示　略 材料阅读与思考 (P146)根据以上材料以及本课中所学的知识，简要分析一下浪漫主义文学艺术产生的背景以及这一时期浪漫主义作品在欧洲大量出现的原因。 提示　19世纪上半叶，世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。欧洲的社会现实并不像启蒙思想家描述得那样美好，人们对现实普遍不满，憧憬美好的未来，这种情绪反映到文学艺术领域，便产生了浪漫主义文学，大量浪漫主义作品纷纷涌现。 * 第1课　工业革命时代的浪漫情怀 * 第1课　工业革命时代的浪漫情怀 ——更多精彩内容请登录 专题八—— 第1课　工业革命时代的浪漫情怀 课标要求 了解19世纪以来文学、美术、音乐的主要成就。认识其产生的时代背景及影响。 1 预习导学 梳