高中历史-专题一-第3课-君主专制政体的演进与强化（第2课时）课时作业-人民版必修11.doc

第3课　君主专制政体的演进与强化 第2课时 [课程标准]　列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 一、选官制度的历史变化 1．世官制：将官职限制在________范围内，由贵族世代继承祖上的权位。 2．察举制 (1)含义：是由地方向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。 (2)概况：①兴起于西汉时期。②演变：在魏晋南北朝时期，发展为____________，即九品官人法。 (3)评价：①其考选对象、内容、方式、程序体现出封闭的特征；②其形式都是以官举士，权操于上，百姓不得参与，民意无从体现。 3．科举制 (1)含义：隋唐以后实行的________选官的制度。 (2)特点：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。 (3)评价：打破了世家大族垄断官场的情形；保证了官员的来源和文化素质，为__________的提高创造了条件；促成持久的读书风尚，有益于社会________风气的形成；以严格的考试作为选官方式，从追求__________的角度来看，也有一定的合理性。 二、行省的设置 1．秦汉至宋代的地方行政区划 (1)秦汉地方行政区划主要有________两级，后来在郡之上又设置州。 (2)唐代为____、____、____三级。 (3)宋代的地方行政机构设置则为____、____、____。 2．元代行省的设置 (1)设立：在全国分设十个行中书省，简称行省。还有两个单列的行政区划：一是中书省直辖的“________”；一是__________管辖的西藏和四川、青海部分地区。 (2)职责：行省行使权力时受中央的节制：其重大民政事务，必须呈报________；军政要务则需呈报________；行省官员不能擅自更改赋税征收制度和调动军队；行省官员要定期向皇帝述职。 (3)中央对行省的控制：中央以监察机构进行监督，同时还采取__________等形式加以控制。 3．行省设置的意义：便利了中央对地方的管理，有利于加强__________，较好地调整了中央和地方的关系。 知识点一　选官制度的历史变化 1．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是(　　) 先秦的世官制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制 A．军功——考试成绩——品行——门第声望 B．考试成绩——军功——品行——门第声望 C．考试成绩——品行——门第声望——军功 D．世袭——品行——门第声望——考试成绩 2．下图榜单中获得进士出身的人所通过的途径是(　　) A．毛遂自荐 B．立军功授爵 C．凭才学参加科举考试获得功名 D．出洋留学，功成名就 3．1855～1870年英国对文官制度进行了一系列改革。孙中山对此评价说：“现在世界各国的考试制度差不多都是学英国的，但究流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的。所以中国的考试制度是世界上最早最好的制度。”孙中山肯定的是(　　) A．科举考试的条件 B．科举考试的方法 C．科举考试的内容 D．科举考试的目的 知识点二　行省的设置 4．“只许州官放火，不许百姓点灯”中的“州官”，其最早的职能是(　　) A．管理地方行政 B．代表中央监察地方 C．管理地方军事 D．代表中央节制地方 5．元朝的行省制度，实质上是继承和发展了(　　) A．三省六部制 B．郡县制 C．分封制 D．科举制 6．从下图看，元朝宣政院管辖的地方主要是今天的(　　) A．台湾 B．河北 C．西藏自治区 D．新疆维吾尔自治区 7．行省的设置，其意义在于(　　) ①便利了中央对地方的管理　②加强了中央集权　③有利于调整中央和地方的关系 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 8．我国历代王朝为加强中央对地方的管辖，先后推行了各种地方行政管理制度。按照时序排列，以下选项正确的是(　　) ①行省制　②州郡县制　③郡县制　④道州县制 A．①②③④ B．③②④① C．③④②① D．②④①③ 9．“元起朔方，固己崇尚释教(佛教)，及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于(　　) A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省 10．以下有关地方行政制度从分封制—郡县制—行省制的演变的说法，正确的是(　　) ①都发生了行政方式的变化　②都是一种制度的创新 ③都发生了管理原则的改变　④都对中国历史产生了深远影响 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一　公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》 材料二　汉