高中历史-专题六-第4课-理性之光与浪漫之声学案-人民版必修31.doc

第4课　理性之光与浪漫之声 [课标要求]　简述康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、康德道出启蒙的真谛 1．主张 (1)人是自由、平等的。 (2)在卢梭的“人生而自由”的基础上，提出了思想的自由。 (3)认为“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟的状态”。 2．影响：对理性做了哲学的探讨，确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。 [深层点拨]康德主张天赋人权、人民主权、法制，不赞成为了自由进行暴力革命；主张思想自由；把公民分为积极公民和消极公民；代表作是《纯粹理性批判》。 二、卢梭对“理性”的质疑 1．卢梭对“理性”的质疑 (1)内容：认为崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的；理性有它的用处，但生活中很多问题依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠；人类天性本善。 (2)影响：震动了整个欧洲思想界，由此形成了一种浪漫主义思潮，卢梭因此成为浪漫主义之父。 2．浪漫主义思潮的影响 (1)积极 ①极大的丰富了人类理性的内涵，凸显了人的情感和个性。 ②把人从理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义。 ③拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类树立对自然的尊重态度。 ④让人们对不同的文明保持一种宽容的心态。 (2)消极 ①使个人主义膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序。 ②排斥和拒绝现代科技。 ③文学作品中充满了无病呻吟，生活中情感泛滥等。 [关键点拨]18世纪和19世纪欧洲的浪漫主义在“人是万物的尺度”和“理性”等传统人文精神之外，又为人文精神增加了人的情感、个性、尊重自然和宽容心态等新内容。 三、启蒙运动对人文主义的发展 1．表现：启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求，它是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果；人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。 2．内涵：以人类的共同属性为前提，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求；崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视知识，反对愚昧；提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”。 3．意义 (1)为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。 (2)最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。使人文精神得到了深刻圆满的体现。 (3)在欧洲知识界获得广泛拥护，对后来欧洲和世界的历史发展进程产生重大影响。 [认知提升]启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。 主题一　康德的“启蒙真谛”和卢梭的浪漫主义 1．为什么说康德对启蒙运动作了经典的总结？ 康德认为启蒙运动的核心是独立思考，理性判断；强调人的重要性，提出人非工具；相信主权在民，自由平等；坚持人要自由，也要自律；继承和发展了启蒙思想，对启蒙运动作了经典的总结。 2．浪漫主义对西方人文精神有何影响？ 浪漫主义作为一种文化思潮是针对启蒙运动而兴起的。 (1)从历史的观点而论，浪漫主义起自对过分强调理性和普遍概念的启蒙运动的一种反动。 (2)浪漫主义又极大地丰富了人文精神的内涵，凸显了人的情感和个性。它把人从冷冰冰的理性原则的统治下解放出来，让人重新体会生命的价值和生活的意义。它拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系，帮助人类重新确立了对自然的尊重态度。它让人们善于发现落后民族的长处，让人们对不同文明保持一种宽容的心态。 (3)浪漫主义可能的消极影响是：个人主义的膨胀，造成的混乱和无序；对现代科技的排斥与拒绝；文学作品中的无病呻吟和生活中的情感泛滥等。 材料　康德说：“要有勇气运用你的理智！这就是启蒙运动的口号”，“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。” 结合材料回答，为什么说康德道出了启蒙的真谛？ 答案　启蒙的主旨在于人身的彻底解放，包括人身自由和思想自由。康德在主张人是自由、平等的同时，又提出了思想的自由、平等，表达了运用理智独立思考、理性判断、自由表达自己的思想和言论的心声，并反复强调人的判断力，对启蒙运动做了经典的总结。 用图示法归纳卢梭的思想主张“二、一、一、一” 主题二　启蒙运动对人文主义的发展 1．启蒙思想对人文主义有何发展？ 启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 2．启蒙运动有哪些意义和价值？ (1)为欧洲资产阶